Anforderungen von Führungsqualitäten in der Waldorfpädagogik und der Reggio-Pädagogik. Eine vergleichende Analyse

Term Paper , 2021 , 18 Pages , Grade: 1,0

Pedagogy - Nursery Pedagogy, Early Childhood Education

Die vorliegende Arbeit untersucht die Anforderungen an Führungsqualitäten in der Waldorfpädagogik und der Reggio-Pädagogik. Es finden sich in beiden Konzepten eine differenzierte Art und Weise freier und offener Entwicklung des Kindes wieder, welche in der Arbeit in Bezug auf die Führung, Leitungsabteilung und Personalmanagement bezogen miteinander näher verglichen werden soll. Diese Untersuchung soll erklären, inwieweit diese Konzeptionen eine Art "Wegbereiter" für ein Stärken und ressourcenorientiertes Denken sind und das heutige Verständnis einer Leitung in einer Kindertageseinrichtung und welche Teilaspekte wären empfehlenswert zu adaptieren für ein qualitatives und optimiertes Arbeiten. Zum besseren Verständnis sollen zudem die qualitative Arbeit und die Aufgaben des Personals nach den zwei Konzepten im Vergleich näher erklärt werden.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. DefinitionPersonalführung

3. Der Qualitätsbegriff

4. Die Rolle der frühkindlichen Bildung, insbesondere in Kindertagesstätten in beiden Konzeptionen
4.1 Die Leitidee der Reggio Pädagogik
4.2 Die Leitidee der Waldorf Pädagogik

5. Analytischer Vergleich der Anforderungen von Führungsqualitäten in der Waldorf und Reggio Pädagogik
5.1 Rolle und Erwartungen an die Führungskraft
5.2 Personalmanagement und Qualität
5.3 Anforderungen an das Team und das Personal

6. Fazit und Ausblick

7. Literaturverzeichnis

• College: University of Applied Sciences North Hesse; Bad Sooden-Allendorf
• Grade: 1,0
• Author: Timon Proxa (Author)
• Publication Year: 2021
• Pages: 18
• Catalog Number: V1064567
• ISBN (eBook): 9783346481146
• ISBN (Book): 9783346481153
• Language: German
• Tags: Waldorf Pädagogik, Reggio Pädagogik, Qualitätsmanagment, Personalmanagment