Die Arbeit beschäftigt sich mit dem Themenfeld des Übergewichts im Kindes- und Jugendalter. Im Rahmen einer Literaturanalyse wird untersucht, welchen Herausforderungen und Problemen Kinder- und Jugendliche aufgrund ihres Übergewichts im Kontext des Schulsports ausgesetzt sind.
Zunächst wird Übergewicht in seiner theoretischen Begrifflichkeit und Bestimmung erläutert sowie auf gesellschaftlich- und lebensweltliche Veränderungen eingegangen. Mögliche psychosoziale Folgen runden die theoretische Fundierung ab.
Im nächsten Schritt erfolgt eine Einführung in die Thematik des Übergewichts im Schulsport. Hier wird hervorgehoben, welchen Zielen der Schulsport verpflichtet ist und welche inhärenten Probleme und Herausforderungen sich darauf aufbauend aus der Sicht von Schüler*innen als auch Lehrer*innen ergeben. Nachfolgend wird diskutiert, wie Schulsport in seiner Ausgestaltung neu gedacht werden kann. Hierbei liegt der Fokus auf der Förderung des Körper- und Selbstkonzepts sowie destigmatisierenden unterrichtlichen Inhaltsanpassungen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Übergewicht im Kindes- und Jugendalter
- Aktuelle Situation
- Prävalenz
- Veränderte Lebens- und Bewegungswelt
- Bedeutung der Körperlichkeit
- Gesellschaftlicher Einfluss
- Übergewicht als Stigmatisierungsfaktor
- Psychosoziale Folgen
- Aktuelle Situation
- Übergewicht im Schulsport
- Ziele des Schulsports
- Herausforderungen und Probleme
- Aus Sicht der Schüler*innen
- Aus Sicht der Lehrer*innen
- Auswirkungen auf das Selbstwertgefühl
- Die Gestaltung des Schulsports neu denken
- Die Problematik des aktuellen Schulsports
- Umgang mit Stigmatisierungen
- Förderung des Körper- und Selbstkonzepts
- Unterrichtsinhalte und Anpassungen
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Thematik von Übergewicht im Kindes- und Jugendalter, insbesondere im Hinblick auf die Auswirkungen auf den Schulsport. Ziel ist es, die Herausforderungen und Folgen von Übergewicht im schulischen Kontext zu analysieren und daraus Handlungsempfehlungen für die Gestaltung des Schulunterrichts abzuleiten.
- Prävalenz und Ursachen von Übergewicht im Kindes- und Jugendalter
- Soziale und psychische Folgen von Übergewicht
- Herausforderungen im Schulsport durch Übergewicht
- Möglichkeiten zur Förderung von Bewegung und gesundem Körperbild
- Umgang mit Stigmatisierung und Diskriminierung im Schulsport
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel widmet sich der aktuellen Situation des Übergewichts im Kindes- und Jugendalter. Hier werden die Prävalenzraten sowie die Ursachen für die Zunahme von Übergewicht diskutiert. Zudem wird der gesellschaftliche Einfluss und die Bedeutung der Körperlichkeit in diesem Kontext beleuchtet.
Im zweiten Kapitel wird Übergewicht als ein Stigmatisierungsfaktor analysiert und die damit verbundenen psychosozialen Folgen beleuchtet. Hier werden die Auswirkungen auf das Selbstbild, das Sozialverhalten und die psychische Gesundheit von betroffenen Kindern und Jugendlichen diskutiert.
Kapitel drei befasst sich mit den Herausforderungen, die Übergewicht für den Schulsport mit sich bringt. Es werden die Perspektiven der Schüler*innen und Lehrer*innen beleuchtet und die Auswirkungen auf das Selbstwertgefühl untersucht.
Das vierte Kapitel befasst sich mit der Gestaltung des Schulsports im Kontext von Übergewicht. Hier werden Möglichkeiten zur Förderung von Bewegung, der Umgang mit Stigmatisierung und die Bedeutung von Körper- und Selbstkonzepten thematisiert.
Schlüsselwörter
Die Arbeit konzentriert sich auf die Themen Übergewicht im Kindes- und Jugendalter, Schulsport, Stigmatisierung, Körperbild, Selbstwertgefühl, Inklusion, Bewegung, Gesundheit und Prävention. Sie beschäftigt sich mit den Auswirkungen von Übergewicht auf die psychosoziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen und beleuchtet die Bedeutung einer inklusiven und bewegungsfreundlichen Schulumgebung.
- Citation du texte
- Dennis Eichner (Auteur), 2021, Übergewicht im Kindes- und Jugendalter. Sportpädagogische Herausforderungen und Konsequenzen für den Schulsport, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1043333
