Diese Arbeit befasst sich mit der Entwicklung des Kultes um Atatürk in der Türkei. Da Mustafa Kemal Atatürk eine wichtige historische Persönlichkeit ist, möchte ich zunächst auf diese eingehen. Dazu werde ich zunächst seine Leistungen im Türkischen Befreiungskrieg, der von 1919 bis 1923 angedauert hat, und auf die Reformen eingehen, die Atatürk mit der Gründung der Türkischen Republik durchgeführt hat. Danach werde ich mich der eigentlichen Frage der Arbeit, nämlich der Entwicklung des Kultes um Atatürk von der Republiksgründung bis zur Gegenwart, widmen. Dazu werde ich zunächst den Kult in seinem historischen Verlauf darstellen.
Es soll hierbei aufgezeigt werden, unter welchen Umständen und zu welchem Zweck der Staat oder Teile der Bevölkerung sich auf Atatürk berufen haben. Dann möchte ich auf spezifischere Bereiche eingehen, in denen Atatürk seinen Platz findet beziehungsweise die mit ihm direkt in Verbindung stehen. Dazu soll zunächst seine Stellung in der Verfassung und in den Gesetzen aufgezeigt werden und dann seine Darstellungsweise in der Schule und die jeweils dahinterliegenden Ziele. Schließlich möchte ich darstellen welche Rolle die Statuen Atatürks und sein Mausoleum, das Anitkabir, für den Kult gespielt haben und im Fazit zu diesem Kult Stellung beziehen.
Inhaltsverzeichnis
A) Einleitung
B) Hauptteil
I. Mustafa Kemal Atatürks historisches Wirken
1. Seine Rolle im Befreiungskrieg
2. Atatürk als Kulturrevolutionär.
II. Die Entwicklung des Kultes um Atatürkvon der Republiksgründung bis heute
III. Betrachtung der Position und Darstellung Atatürks in ausgewählten Bereichen
1. Stellung Atatürks in der Verfassung und in den Gesetzen
2. Sinn und Zweck der Darstellungsweise Atatürks in der Schule
3. Die Rolle der Statuen Atatürks für den Kult
4. Die Rolle des Mausoleums von Atatürk für den Kult
C) Fazit
D) Literaturverzeichnis
- Citar trabajo
- Enis Cem Güzeller (Autor), 2013, Der Kult um Atatürk. Wie hat sich der Kult um Atatürk in der Türkei seit der Republiksgründung entwickelt?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1040128
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