Welche Faktoren beeinflussen den Implementierungsprozess?
Die Implementierung von forschungsbasiertem Wissen in die Pflegepraxis soll die Qualität der pflegerischen Versorgung erhöhen. Damit verbunden ist die Erwartung, positive Patientenergebnisse erzielen zu können. Obwohl ausreichend
Evidenz vorhanden ist, wird nur ein kleiner Teil des Wissens tatsächlich in die Praxis integriert. Verschiedene Einflussfaktoren wirken sich fördernd oder hemmend auf den Implementierungsprozess aus. Als Unterstützung bei einem Implementierungsvorhaben kann das PARIHS-Framework herangezogen werden.
Hinderliche und förderliche Faktoren sind auf vielen Ebenen des Implementierungsprozesses festzustellen. Besonders bildungsbedingte Faktoren, die Sichtweisen von Pflegenden gegenüber Forschung und das Umfeld der Pflege werden als beeinflussend wahrgenommen. Die Forschungsanwendung stellt einen mehrdimensionalen Prozess dar, welcher sich durch PARIHS-Framework abbilden lässt.
Einflussfaktoren müssen identifiziert werden, um passende Strategien zur Förderung oder zum Abbau entwickeln zu können. Die Veränderungen betreffen nicht nur das Setting, sondern auch das Pflegeverständnis. Das PARIHS-Framework veranschaulicht die Mehrdimensionalität des Implementierungsprozesses, welche sich auch in den dargestellten Studien widerspiegelt.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Pflegerelevanz
1.2 Methodik
2. Begriffsdefinitionen
2.1 Pflegewissenschaft
2.2 Pflegeforschung
2.3 Implementierung
2.4 Forschungsanwendung
2.5 Evidenzbasierte Pflege
3. Entwicklung der Pflege
4. Gesetzliche Grundlagen
4.1 Sozialgesetzbuch
4.2 Pflegeberufegesetz
5. Die Anwendung von Forschung
5.1 Forschungsanwendung als Prozess
5.2 Die Rolle von Pflegenden in der Forschung
6. PARIHS-Framework (Promoting Action on Research Implementation in Health Services)
6.1 Entstehung und Entwicklung
6.2 Evidenz
6.2.1 Forschungsergebnisse
6.2.2 Professionelles Wissen und klinische Erfahrung aus der Praxis
6.2.3 Erfahrungen und Präferenzen der Patienten und ihren Angehörigen...
6.2.4 Kontextfaktoren
6.2.5 Zusammenfassung Evidenz
6.3 Kontext
6.3.1 Kultur
6.3.2 Leadership
6.3.3 Evaluation
6.3.4 Zusammenfassung Kontext
6.4 Faciliation
6.4.1 Ziel und Rolle
6.4.2 Fähigkeiten und Attribute
6.4.3 Zusammenfassung Faciliation
7. Ergebnisse der Studien
7.1 Evidenz
7.2 Kontext
7.2.1 Hinderliche Faktoren
7.2.1.1 Persönliche Faktoren
7.2.1.2 Bildung
7.2.1.3 Arbeitsumfeld
7.2.1.4 Zeit
7.2.2 Förderliche Faktoren
7.2.2.1 Ressourcen
7.2.2.2 Bildung
7.2.2.3 Administrative und organisatorische Unterstützung
7.2.2.4 Arbeitsumfeld
7.3 Begleitung
7.3.1 Begleiterrolle
7.3.2 Merkmale der Begleitung
8. Diskussion
9. Fazit
Literaturverzeichnis
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