Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem pädagogischen Konzept Korczaks und untersucht die Frage wie Kinder im aktuellen Schulsystem im Sinne Korczaks in ihrer Selbstständigkeit unterstützt werden können. Dazu wird im ersten Schritt die pädagogische Grundhaltung Korczaks, die auch sein Bild des Kindes, sein Erziehungsbild und sein Schulexperiment umfasst, dargelegt. Anschließend werden die sich daraus ergebenden didaktischen Konsequenzen skizziert.
Janusz Korczak, der die Pädagogik der Achtung begründete, nahm Kinder als kompetent, eigenständig und dem Erwachsenen gleichwertig wahr und unterstützte die Individualität und Neugier in ihrer Entwicklung. Seit einigen Jahren ist selbstständiges Lernen wieder stärker in den Fokus der Schulpädagogik gerückt.
Von grundlegender Bedeutung für die theoretische und praktische Pädagogik ist das Verständnis des Kindesbegriffs. Auch Korczaks pädagogische Haltung basiert auf seinem aufrichtigen Interesse an den Interessen und Fragen der Kinder. Den prinzipiellen Entfaltungsmöglichkeiten der Kinder stehen empirische Beschränkungen, aufgrund seiner spezifischen Umwelt, entgegen. Vor allem bei Kindern sind oft Gefühle von Ohnmacht, Abhängigkeit und Missachtung verstärkt zu beobachten.
Wissensvermittlung und Belehrung sind durchaus Teil der Pädagogik und auch die Erzählungen der Erzieher haben einen Platz darin, doch Ausgangspunkt muss immer das Kind und dessen Voraussetzungen sein. Das Kind wird bei Korczak ganzheitlich
betrachtet.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Die Pädagogik Janusz Korczaks
Das Bild des Kindes
Die Rechte der Kinder
Das Recht des Kindes auf seinen Tod
Das Recht des Kindes auf den heutigen Tag
Das Recht des Kindes zu sein, was es ist
Das Recht auf Achtung
Erziehung zur Selbsterziehung
Das Kameradschaftsgericht
Das Kinderparlament
Weitere Institutionen
Der Kalender
Die Erinnerungspostkarten
Die Wandtafel
Das Tagebuch
Die Zeitung
Der Briefkasten
Buch des Dankes und der Entschuldigung
Die Wetten
Die Dienste
Die Schubladen und der Schrank für Fundsachen
Das Regal
Der kleine Laden
Das Notariatsbuch
Das Schulexperiment
Didaktische Konsequenzen
Gemeinsam Regeln aufstellen und Konsequenzen verhandeln
Sich der Mithilfe der Kinder versichern
Lob der kleinen Schritte
Mit guten Beispielen konfrontieren
Aus eigenen Fehlern lernen
Schlussbetrachtungen
Literaturverzeichnis
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