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The concept map as a learning tool. Improvement of students' motivation to learn English literature
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Malcolm Bradbury: The History Man - The State of Academia as seen through student's eyes
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Essay on "Disgrace" by J. M. Coetzee
Autor:in:
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Philologie Anglaise - Littérature
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The impact of Harry Potter on readers of his age
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Didactique de l'Anglais - Littérature, uvres
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Ein partizipatives Didaktikmodell. Eine Weiterentwicklung der dialektisch orientierten Didaktik von Lothar Klingberg bezogen auf die berufliche Bildung
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Matière:
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Exploring "Holes" by Louis Sachar
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Didactique de l'Anglais - Littérature, uvres
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J. K. Rowling’s Severus Snape in the "Harry Potter" Series. Anti-Hero or Tragic Hero in Literature?
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Philologie Anglaise - Littérature
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Trauma in Jonathan Safran Foer’s "Extremely Loud and Incredibly Close"
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Philologie Anglaise - Littérature
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Stripped of Humanity. Dehumanization in Kazuo Ishiguro´s "Never Let Me Go"
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Didactique de l'Anglais - Littérature, uvres
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Teaching with Weblogs: Vernon God Little
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"The Wave" as an exchange project
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Strategies for Enhancing Teaching and Learning of Christian Religious Studies in Secondary Schools. Olamaboro Local Government Area of Kogi State
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Literature and ELT: Louis Sachar's "Holes"
Didaktisierung mit einigen außergewöhnlichen Ideen zu Übungen/Aktivitäten rund um "Holes"
Autor:in:
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Task Design. Who killed the boss – a murderous task
Autor:in:
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Didactique de l'Anglais - Discussions et Rédactions
Catégorie:
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Social demand and personal desire in Philp Roth's "Human Stain"
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Matière:
Philologie Américaine - Littérature
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Developing Literary Competences through Aldous Huxley's "Brave New World"
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Didactique de l'Anglais - Littérature, uvres
Catégorie:
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Colour terms in "Harry Potter". The influence of colours on the human psyche
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Philologie Anglaise - Littérature
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Simulacra and Nothingness in Bret Easton Ellis' "Less Than Zero"
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Philologie Anglaise - Littérature
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Samurai Ethics in the Works of Kazuo Ishiguro
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Philologie Anglaise - Littérature
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