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Digitale Hochschulbildung. Potenziale und Grenzen digitaler Lehr- und Lernkonzepte
Autor:in:
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Autor:in: Anonyme
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Autor:in:
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Prävention von Muskel- und Skeletterkrankungen bei Pflegekräften im stationären Bereich. Wirksamkeit eines Kinästhetik-Lernkonzepts
Projektevaluierung im Nordstadt Krankenhaus (Hannover)
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Pädagogische Lernkonzepte. Das Verhältnis zwischen Lernen und pädagogischem Handeln
Autor:in: Anonyme
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Catégorie:
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US$ 10,99
Lernkonzepte und Lernerfahrungen von Phase III-RehabilitandInnen in verlängerten Rehabilitationsvorbereitungslehrgängen für kaufmännische Berufe
Autor:in:
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Catégorie:
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Berufliche Weiterbildung älterer Arbeitnehmer
Gestaltung eines alterssensiblen Lernkonzepts, unter Einbezug Problemorientierten Lernens, im Rahmen einer formalisierten Weiterbildungsmaßnahme für Erzieher
Autor:in:
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Matière:
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Catégorie:
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E-Learning und Blended Learning. Ein Vergleich beider Lernkonzepte unter dem Aspekt der Effizienz
Autor:in: Anonyme
Matière:
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Einfluss von semivirtuellen Lernkonzepten auf das Lernen in Organisationen
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Autor:in:
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Selbstbestimmtes Lernen und seine Bedeutung für computerunterstützte Lehr- und Lernkonzepte
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Autor:in:
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Zur pädagogischen Förderung älterer Arbeitnehmer
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Das Konzept der Schlüsselqualifikationen und die Leittextmethode als Beispiel für ganzheitliche Ausbildungskonzeptionen
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Digitalisierung an Schulen während der Covid-19-Pandemie. Wie kann die Schule in Zukunft digital gestaltet werden?
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Prix:
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Matière:
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Evaluation von Weblogs in den Bildungswissenschaften
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Kompetenzentwicklung im betrieblichen Kontext - Selbstgesteuertes informelles Lernen in der betrieblichen Weiterbildung
Autor:in:
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Lernen mit digitalen Medien und mobilen Endgeräten im Politikunterricht. Ein Unterrichtsversuch nach "Lernen durch Lehren" gemäß Jean-Pol Martin
Autor:in:
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Schafft der "Inverted Classroom" eine innovative Lernkultur?
Qualitative Analyse zum expansiven Lernen mit dem Konzept des „Inverted Classroom“ aus subjektwissenschaftlicher Sicht
Autor:in:
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