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Zur neurodidaktischen Lehr-Lern-Forschung
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Wirtschaftspädagogische Lehr-Lern-Forschung: Problem der Beobachtungssprache
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Game-based-Learning. Zum Effekt von Lernen mit Computerspielen
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Kritische Analyse eines Studienberichts im Rahmen eines Journal Clubs
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Beispiel von CEG ZINVIE. Stand und Perspektiven
Autor:in:
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Wie gelangt die Welt in unser Gehirn? Gehirngerechtes Lehren und Lernen auf Basis von neurowissenschaftlichen Erkenntnissen
Autor:in:
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Zusammenhangsmaße
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Autor:in:
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Die Unterstützung des Informellen Lernens als eine Grundform des Kompetenzerwerbs und dessen Bewertbarkeit für die Qualifikation im beruflichen Bereich
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Lehren und Lernen in der Wissensgesellschaft. Eine metaanalytische Betrachtung
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Hybride Lehre bei berufsbegleitend Studierenden zur Erfüllung der psychologischen Grundbedürfnisse?
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Autor:in:
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Matière:
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Selbstgesteuertes Lernen: Volitionale Aspekte
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Autor:in:
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Matière:
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Catégorie:
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Ein didaktisches Konzept für die Weiterbildung von Langzeitarbeitslosen
Autor:in:
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Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus. Lehr- und Lerntheorien
Autor:in:
Stephanie Reuter (Auteur)
Matière:
Pédagogie - Théorie de la science, Anthropologie
Catégorie:
Dossier / Travail de Séminaire , 2005 , Note: 1,0
Prix:
US$ 16,99
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