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„Spineless leaders“ oder „schlüssiges Handeln“? Die französische Reaktion auf die deutsche Rheinlandbesetzung 1936
Geschichte, Gymnasium Grundkurs Q2
Autor:in:
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Das mittelalterliche Weltbild und die hiermit verknüpften sozialen Strukturen
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Der Versailler Vertrag als Resultat des Ersten Weltkriegs. Friedensvertrag oder Friedensdiktat? (8. Klasse, Geschichte)
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Stundenentwurf zum Unterrichtsbesuch. Das Zeitalter der Restauration (1815-1830)
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Darstellung des Islam im Kontext der Kreuzzüge und der Gegenwart. Vorurteile und Stereotypen in Schulgeschichtsbüchern der Sekundarstufe I
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Wie gelingt Preußen die Modernisierung von Staat und Gesellschaft? (Oberstufe, Geschichte)
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Der Comic im Geschichtsunterricht
Art Spiegelman‘s „Maus“ als Medium zur Holocaust Education
Autor:in:
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Politische Parteien nach 1945
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Die DDR im Geschichtsunterricht. Chancen und didaktische Umsetzung
Ein integrierter Ansatz
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Unterrichtsstunde: Jugend im Nationalsozialismus - Die Schülerinnen und Schüler tauschen sich über die Erziehungsziele des Nationalsozialismus im Deutschen Reich aus (9. Klasse)
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Die Wehrmachtsausstellung "Vernichtungskrieg. Verbrechen der Wehrmacht 1941 bis 1944" unter wissenschaftlichen und didaktischen Aspekten und ihre Resonanz
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Der didaktische Einsatz von Karikaturen. Eine Unterrichtsreihe zum Thema "Die Grundlagen der Staats- und Verfassungsordnung"
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