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Erzählen und Erzählungen im Unterricht. Eine sprachwissenschaftliche und sprachdidaktische Analyse

Name: Erzählen und Erzählungen im Unterricht. Eine sprachwissenschaftliche und sprachdidaktische Analyse
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Niklas Hannott
ISBN: 9783346382511

Hausarbeit, 2018

32 Seiten, Note: 1,3

Niklas Hannott (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Sprachwissenschaftliche Analyse
2.1. Grundbegriffe
2.1.1. Was ist Erzählen und was ist eine Erzählung?
2.1.2. Mündliches vs. schriftliches Erzählen
2.2. Funktionen und Motive von Erzählen und Erzählungen
2.3. Merkmale von Erzählen und Erzählungen

3. Sprachdidaktische Analyse
3.1. Erzählen in der Schule
3.1.1. Legitimation
3.1.2. Charakteristika des schulischen Erzählens
3.1.3. Formen von Erzählungen im Unterricht
3.2. Narrative Kompetenzen
3.2.1. Curriculare Kompetenzen
3.2.2. Didaktische Kompetenzen
3.3. Schulischer Erwerbsprozess
3.4. Didaktische Konsequenzen

4. Lehrwerksanalyse
4.1. deutsch kompetent Klett
4.2. Deutschbuch Cornelsen

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 32 Seiten

Details

Titel: Erzählen und Erzählungen im Unterricht. Eine sprachwissenschaftliche und sprachdidaktische Analyse
Hochschule: Philipps-Universität Marburg
Note: 1,3
Autor: Niklas Hannott (Autor:in)
Jahr: 2018
Seiten: 32
Katalognummer: V999925
ISBN (eBook): 9783346382504
ISBN (Buch): 9783346382511
Sprache: Deutsch
Schlagworte: erzählen, erzählungen, unterricht, eine, analyse

Arbeit zitieren: Niklas Hannott (Autor:in), 2018, Erzählen und Erzählungen im Unterricht. Eine sprachwissenschaftliche und sprachdidaktische Analyse, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/999925

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