Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung: Ziel und Fragestellung
2. Theoretische Grundlagen
3. Planung des Unterrichtsvorhabens
3.1 Lerngruppe und Lernvoraussetzungen
3.2 Planung der Unterrichtsstunden
4. Durchführung der Mystery-Methode
4.1 Beobachtungen
4.2. Reflexion des Unterrichtsversuchs
5. Kritische Schlussbetrachtung und Aufzeigen von Alternativen
6. Fazit und Ausblick
7. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 31 Seiten
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2020, Mystery-Methode im digitalen Fernunterricht. Förderung der kommunikativen Kompetenz im Spanischunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/980279
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