In dieser Arbeit werden die Konstellationen der Prinzipal-Agent-Theorie innerhalb der stationären Jugendhilfe genauer betrachtet. Hierfür wird zuerst einmal die Prinzipal-Agent-Theorie erklärt (Kapitel 2.). Diese beinhaltet eine kurze Information darüber woher die Theorie stammt, wie sich die Beziehungen zwischen Prinzipal und Agent zusammensetzen, welche Probleme durch die asymmetrischen Informationsverteilung entstehen und letztendlich welche Problemansätze existieren. Anschließend wird (Kapitel 3.) die Prinzipal-Agent-Theorie mit Hilfe von Beispielen in der stationären Jugendhilfe betrachtet. Nach einer kurzen Begriffserklärung der stationären Jugendhilfe, werden die dort vorzufindenden Prinzipal-Agent Beziehungen dargestellt, um anschließend mit Hilfe einer solchen Beispielbeziehung die Probleme mit möglichen Lösungen zu beschreiben.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Prinzipal-Agent-Theorie
2.1 Prinzipal-Agent-Beziehung
2.2 Prinzipal-Agent-Probleme
2.3 Prinzipal-Agent-Lösungsansätze
2.3.1 Lösungsansätze zur Reduzierung von Adverse Selection
2.3.2 Lösungsansätze zur Reduzierung von Moral Hazard
2.3.3 Lösungsansätze zur Reduzierung von Hold-up
3. Prinzipal-Agent Konstellation innerhalb der vollstationären Kinder- und Jugendhilfe
3.1 Vollstationäre Jugendhilfe
3.2 Prinzipal-Agent Beziehungen in der vollstationären Jugendhilfe
3.3 Prinzipal-Agent-Probleme zwischen Gruppenleitung und Betreuer/-in der vollstationären Jugendhilfe
3.3.1 Adverse Selektion (dt. negative Auslese)
3.3.2 Moral Hazard (dt. moralisches Risiko)
3.3.3 Hold-up (dt. Überfall oder Störung)
3.4 Prinzipal-Agent-Lösungsansätze für die Probleme zwischen Gruppenleitung und Betreuer/-in der vollstationären Jugendhilfe
3.4.1 Lösungsvorschläge zur Reduzierung von Adverse Selektion
3.4.2 Lösungsvorschläge zur Reduzierung von Moral Hazard
3.4.3 Lösungsvorschläge zur Reduzierung von Hold-up
4. Fazit
Abbildungsverzeichnis
Literaturverzeichnis
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