Ziel dieser Arbeit ist es, die Relevanz des frühen Wortschatzerwerbs offenzulegen und die Leser/innen für diesen Prozess und dessen Bedeutung zu sensibilisieren. Dabei liegt der Fokus auf den Faktoren, die sich positiv oder negativ auf die Wortschatzentwicklung auswirken. Diese sollen herausgearbeitet werden und als Grundlage für eine Förderung des kindlichen Wortschatzerwerbs dienen.
Die Relevanz des Themas ergibt sich aus dessen Einfluss auf die gesamte Entwicklung des Kindes. Eltern und Bezugspersonen sollten den typischen Ablauf der Wortschatzentwicklung kennen, um etwaige Probleme und Schwierigkeiten möglichst früh zu erkennen und geeignete Hilfsmaßnahmen zu setzen. Zudem ermöglicht ihnen dieses Wissen, das Kind in seinem Spracherwerb bestmöglich zu unterstützen und zu fördern.
Die Arbeit bietet einen Überblick über die Sprachentwicklung und kann als Anhaltspunkt dienen, eventuelle Abweichungen des kindlichen Spracherwerbs frühzeitig zu erkennen.
Inhaltsverzeichnis
Abstract
1. Einleitung
2. Grundlagen des Wortschatzerwerbs
2.1. Wortschatzerwerb im Überblick
2.2. Mentales Lexikon
3. Ablauf der Sprachentwicklung
3.1. Vorsprachliche Entwicklung
3.2. Ersten beiden Lebensjahre
3.2.1. Vokabelspurt
3.3. Kleinkindalter
3.4. Volksschulalter
4. Faktoren die den Wortschatzerwerb beeinflussen
4.1. Sensible Phasen und beobachtbare Phänomene
4.1.1. Über-/ Untergeneralisierung
4.1.2. Neologismen
4.2. Abweichungen erkennen und behandeln
5. Eigene Forschung
5.1. Forschungsergebnisse
6. Fazit
Literaturverzeichnis
Anhang
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