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Die Arbeit thematisiert die Berufsorientierung in der Schule. Die Schülerinnen und Schüler brauchen in der Schule der Sekundarstufe I eine klare Didaktik, welche sie zur Berufswahlreife, zur Ausbildungsreife, zur Berufseignung und Vermittelbarkeit führt - schlicht in den Beruf.
Dies geschieht didaktisch über einen Berufswahlprozess unter anderem auch mit verschiedenen Berufswahltheorien. Besonders vor dem Hintergrund eines sich verändernden Arbeitsmarktes stellt dies eine nicht zu unterschätzende Herausforderung dar.
Inhalt
1. Der Arbeitsmarkt und die Erwerbstätigkeit
2. Jugendliche und Berufswahl
2.1 Wissensaufbau
2.2 Selbstwirksamkeit
3. Das Betriebspraktikum als Instrument der Berufsorientierung
4. Eignungsmerkmale für den Übergang nach dem qualifizierenden /Hauptschulabschluss
4.1 Ausbildungsreife
4.2 Berufswahlreife
4.3 Berufseignung
4.4 Vermittelbarkeit
5. Berufswahltheorien
5.1 Der entscheidungstheoretische Ansatz
5.2 Der entwicklungstheoretische Ansatz
5.3 Der allokationstheoretische Ansatz
5.4 Berufswahl als Matching-Prozess
6. Methodisches Spektrum der Berufswahlvorbereitung
6.1 Methoden der Berufsorientierung
7. Eine Unterrichtseinheit zum Thema Berufsorientierung
7.1 Die Unterrichtseinheit
Quellen
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