Die Kinder und Jugendliteratur der 1950´er Jahre zeichnet sich besonders dadurch aus, dass sie die Veränderungen der Gesellschaft wiederspiegelt. Eine gravierende Veränderung zeigt sich in dem veränderten Kindheitsbild. Der Kapitalismus und die Industrialisierung führen dazu, dass Familien ohne die Mithilfe der Kinder ihr Arbeitspensum zu bewältigen. Dieser Umstand bringt einen Gewinn an Zeit mit sich und somit die Schaffung eines eigenen Raumes für die Kindheit. Das bringt unter anderem mit sich, dass das Kind als eigenständige Leserschaft erkannt wird. Explizit auf Kinder zugeschnittene Literatur wird geschrieben und veröffentlicht. Der Entstehungsort ist bestimmend für Inhalte der Literatur. Selbst der Unterschied zwischen Ost- oder Westdeutschland ist maßgeblich. Mein Interesse gilt der Kinderliteratur der 1950´er Jahre. Hierbei besonders der Umstand, wie sehr sich die Literatur eines Landes zur selben Zeit in verschiedenen Zonen unterscheidet.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Welche Faktoren bestimmen die Zugehörigkeit eines Buches zur Kindheitsautonomie und wie zeichnet die sich aus?
3. Was ist charakteristisch für Kinderbücher aus der Nachkriegszeit, die in der DDR aktuell waren?
4. Welche Aspekte der Erzähltextanalyse sind für meine Fragestellung interessant und warum?
5. Kurze Zusammenfassung von „Tinko“
6. Kurze Zusammenfassung von „Der kleine Wassermann“
7. Wie gestaltet sich die erzählte Welt?
8. Erzähler, Zeitpunkt, Perspektive und Fokalisierung in beiden Werken
9. Darstellung der Figuren
10. Welche Moralvorstellungen werden über den Text transportiert und wie werden diese dargestellt?
11. Fazit
12. Literaturverzeichnis
- Quote paper
- Gülsah Janßen (Author), 2016, Inwiefern unterscheidet sich ein Buch der Kindheitsautonomie zu einem Buch, das zum selben Zeitpunkt in der ehemaligen DDR aktuell war?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/917482
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