In der vorliegenden Arbeit wird der Frage nachgegangen, wie sich die Exklusionssituation der unbegleiteten minderjährigen Flüchtlinge (UMF) darstellt und welche Ansätze es gibt, bei dieser Gruppe eine soziale Inklusion herzustellen.
Für die Stellung eines Individuums innerhalb der Gesellschaft ist es bekanntlich wichtig, dass das Individuum über soziale Teilhaberechte und -chancen verfügt. Offenkundig gibt es aber zahlreiche Menschen, bei denen eine Exklusion bzw. Ausgrenzung von gesellschaftlichen Prozessen vorherrscht. Als eine Gruppe, die der Gefahr einer Exklusion besonders ausgesetzt ist, können die unbegleiteten minderjährigen Flüchtlinge angesehen werden. Denn diese Gruppe ist durch eine fehlende elterliche Unterstützung (zumindest vor Ort), durch begrenzte Rechte aufgrund der Minderjährigkeit und durch den Flüchtlingsstatus gekennzeichnet.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Definitionen
2.1 Definition von Exklusion
2.2 Definition und zentrale Merkmale von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen
3. Exklusion und Inklusion von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen
3.1 Historische Entwicklung der Aufnahme von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen
3.2 Behördliches Verfahren der Aufnahme von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen
3.3 Exklusionssituation von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen
3.3.1 Ausgrenzungserfahrung durch behördliche Maßnahmen
3.3.2 Exklusionserfahrungen in Bezug auf Bildung, Arbeit und gesellschaftliche Teilhabe
3.4 Ansätze der Inklusion
3.4.1 Ansatz der Inklusion durch Vormundschaft
3.4.2 Ansatz der Inklusion durch internationale Konventionen
3.4.2.1 Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen
3.4.2.2 Haager Minderjährigenschutzabkommen (MSA) / Haager Kinderschutz-übereinkommen (KSÜ)
4. Fazit
Literaturverzeichnis
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