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Lehrer und deren Perspektive zu schülergerechtem Lernen. Gegenüberstellung sozialpädagogischer Ansätze


Term Paper, 2020

18 Pages, Grade: 1,3


Excerpt


Inhalt

Abbildungsverzeichnis

1. Themenstellung

2. Allgemeine Pädagogik
2.1 Sozialpädagogik
2.2 Sozialpädagogik im schulischen Kontext

3. Schulpädagogik
3.1 Didaktik und Soziales Lernen
3.2 Neurodidaktik

4. Bildungsstandards der Kulturministerkonferenz

5. Zusammenfassung

6. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 18 pages

Details

Title
Lehrer und deren Perspektive zu schülergerechtem Lernen. Gegenüberstellung sozialpädagogischer Ansätze
College
University of Applied Sciences North Hesse; Bad Sooden-Allendorf
Grade
1,3
Author
Year
2020
Pages
18
Catalog Number
V914493
ISBN (eBook)
9783346234889
ISBN (Book)
9783346234896
Language
German
Keywords
schülergerechtes lernen, schule, lehrer, lehreranwärter, sozialpädagogik, schulpädagogik, pädagogik, lernen, gehirngerechtes lernen, neurodidaktik, gerald hüther, bildungskompetenzen, bilden und erziehen, bildung und erziehung, schulsozialarbeit, förderschule, regelschule, lehrkräfte, sozialpädagogische ansätze
Quote paper
Katrin Szymoniak (Author), 2020, Lehrer und deren Perspektive zu schülergerechtem Lernen. Gegenüberstellung sozialpädagogischer Ansätze, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/914493

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Title: Lehrer und deren Perspektive zu schülergerechtem Lernen. Gegenüberstellung sozialpädagogischer Ansätze


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