1 Bedingungsanalyse 1
1.1 Beschreibung der Lerngruppe 1
1.2 Konsequenzen für den Unterricht 2
1.3 Beschreibung der institutionellen Bedingungen 2
2 Curriculare und unterrichtliche Einordnung der Stunde 3
3 Didaktisch-methodische Planung der Unterrichtsstunde 3
3.1 Begründung der Themenwahl 3
3.2 Grundlegende methodische Entscheidungen 4
3.3 Unterrichtsphasen und Methoden 5
3.3.1 Pre-listening stage 5
3.3.2 While-listening stage 6
3.3.2.1 Listening 6
3.3.2.2 Results 6
3.3.2.3 Presentation 6
3.3.3 Post-listening stage / assessment 7
3.4 Unterrichtsziele 7
4 Verlaufsplanung 9
Inhaltsverzeichnis
- Bedingungsanalyse
- Beschreibung der Lerngruppe
- Konsequenzen für den Unterricht
- Beschreibung der institutionellen Bedingungen
- Curriculare und unterrichtliche Einordnung der Stunde
- Didaktisch-methodische Planung der Unterrichtsstunde
- Begründung der Themenwahl
- Grundlegende methodische Entscheidungen
- Unterrichtsphasen und Methoden
- Pre-listening stage
- While-listening stage
- Listening
- Results
- Presentation
- Post-listening stage / assessment
- Unterrichtsziele
- Verlaufsplanung
- Literaturverzeichnis
- Anlagenverzeichnis
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterrichtsentwurf für die Klasse 456 im Fach Englisch widmet sich dem Thema der Globalisierung und ihren Auswirkungen auf die Menschen. Er zielt darauf ab, die Lernenden mit der Thematik vertraut zu machen und ihnen ein tieferes Verständnis für die Vorteile und Nachteile der Globalisierung zu vermitteln.
- Analyse der Vorteile und Nachteile der Globalisierung
- Einführung in den Grundwortschatz zur Globalisierung
- Anwendung und Festigung des erlernten Vokabulars
- Förderung des kritischen Denkens und der Meinungsbildung
- Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten im Englischunterricht
Zusammenfassung der Kapitel
Bedingungsanalyse
Das erste Kapitel analysiert die Lerngruppe und die institutionellen Rahmenbedingungen. Die Lerngruppe besteht aus 24 Schülern im Alter zwischen 16 und 19 Jahren, die unterschiedliche Leistungen im Englischunterricht aufweisen. Das Kapitel beleuchtet die Besonderheiten der Lerngruppe und ihre Auswirkungen auf den Unterricht. Es werden die räumlichen Bedingungen des Unterrichtsraumes sowie die verfügbaren Materialien beschrieben.
Curriculare und unterrichtliche Einordnung der Stunde
Dieses Kapitel ordnet die Unterrichtsstunde in den Rahmenlehrplan für die Einjährige Berufsfachschule (Höhere Handelsschule) ein. Es zeigt auf, wie sich die Themenwahl in das Curriculum der Schule einfügt und wie die Stunde in den Stoffverteilungsplan integriert ist. Das Kapitel beschreibt das verwendete Lehrbuch und seine Relevanz für die Stunde.
Didaktisch-methodische Planung der Unterrichtsstunde
Dieses Kapitel beschreibt die didaktisch-methodische Planung der Unterrichtsstunde. Es beleuchtet die Begründung der Themenwahl, die grundlegenden methodischen Entscheidungen und die einzelnen Unterrichtsphasen. Es werden die verwendeten Methoden und deren Begründung sowie die Unterrichtsziele vorgestellt.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter und Themengebiete dieses Unterrichtsentwurfs sind: Globalisierung, Vorteile und Nachteile der Globalisierung, Englischunterricht, Schüleraktivierung, Lerngruppenanalyse, Curriculare Einordnung, Didaktisch-methodische Planung, Unterrichtsziele.
Häufig gestellte Fragen
Welche Vorteile bietet die Globalisierung laut Unterrichtsentwurf?
Zu den Vorteilen zählen wirtschaftliches Wachstum, kultureller Austausch, verbesserte Kommunikation und der Zugang zu weltweiten Warenmärkten.
Was sind die Schattenseiten der Globalisierung?
Diskutiert werden Nachteile wie Umweltprobleme, Ausbeutung in ärmeren Ländern, der Verlust lokaler Kulturen und wachsende soziale Ungleichheit.
Wie ist die "While-listening stage" im Englischunterricht aufgebaut?
In dieser Phase hören die Schüler aktiv zu, halten Ergebnisse fest und bereiten die Präsentation der erarbeiteten Informationen vor.
Welche Lernziele verfolgt die Stunde?
Ziele sind die Förderung des Hörverstehens, der Ausbau des Vokabulars zum Thema "Global World" und die Entwicklung einer kritischen Meinungsbildung.
Für welche Zielgruppe ist dieser Entwurf gedacht?
Der Entwurf richtet sich an Schüler der Berufsfachschule (Höhere Handelsschule) im Alter von 16 bis 19 Jahren.
- Quote paper
- Dipl.Betriebsw. / Dipl.Hdl. Thomas Goldbach (Author), 2007, Globalization - Listening comprehension: People in a global world – Advantages and/or disadvantages of globalization?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/82376
