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Die Bedeutung von kultur- und gesellschaftsspezifischen Handlungsregeln für den Integrationserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund


Ensayo, 2005

6 Páginas, Calificación: 1,0


Resumen o Introducción

Dieser Text basiert auf einem Bericht von Stefanie Adamczyk, der am 2. März 2005 unter der Überschrift »Verschollen an deutschen Schulen« in der »taz« erschien und sich mit den schulischen und den daraus resultierenden beruflichen Perspektiven von Kindern mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem beschäftigt.
Ich möchte versuchen, der Frage nachzugehen, welche Rolle das Erlernen von kulturspezifischen Handlungsregeln, etwa typische Brauchtümer oder spezifischer Kommunikationsarten und –ausprägungen, für den Integrationserfolg, insbesondere im Bereich der Schule spielen kann.

Detalles

Título
Die Bedeutung von kultur- und gesellschaftsspezifischen Handlungsregeln für den Integrationserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund
Universidad
University of Frankfurt (Main)
Calificación
1,0
Autor
Año
2005
Páginas
6
No. de catálogo
V80669
ISBN (Ebook)
9783638879354
Tamaño de fichero
339 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Bedeutung, Handlungsregeln, Integrationserfolg, Kindern, Migrationshintergrund
Citar trabajo
Sven Köhler (Autor), 2005, Die Bedeutung von kultur- und gesellschaftsspezifischen Handlungsregeln für den Integrationserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/80669

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Título: Die Bedeutung von kultur- und gesellschaftsspezifischen Handlungsregeln für den Integrationserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund


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