Unterweisung / Unterweisungsentwurf
Montage einer randlosen Brille (Unterweisung Augenoptiker / -in)
Inhaltsverzeichnis
- I. Beschreibung des Auszubildenden
- a) Vorbildung
- b) Vorbildung in Hinblick auf das Thema der Ausbildungseinheit
- c) Lern- und Leistungsfähigkeit
- d) Sozialverhalten
- e) Motivation
- II. Beschreibung der Ausgangslage, Festlegung der Lern- und Qualifikationsziele, Lernsituation, didaktische Planung mit Begründung der Methodenauswahl
- a) Beschreibung der Ausgangslage
- b) Lernsituation
- c) Lern- und Qualifikationsziele
- d) Didaktische Planung
- III. Beschreibung der Durchführung der Ausbildungseinheit
- a) Vorbereitungsphase
- b) Erarbeitungsphase mit Arbeitszergliederung
- c) Kontrollphase
- d) Übungsphase
- IV. Begründete Zuordnung der benötigten Ausbildungsmittel zu den methodischen Phasen der Ausbildungseinheit
- a) Ausbildungsmittel und deren Zuordnung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterweisung zielt darauf ab, dem Auszubildenden die Fähigkeiten zu vermitteln, die für die eigenständige Montage einer randlosen Brille erforderlich sind. Der Fokus liegt dabei auf der Qualität der Montage, die sich durch Geradheit, Haltbarkeit und die Vermeidung von Beschädigungen auszeichnet.
- Montage einer randlosen Brille unter Berücksichtigung optischer Anforderungen
- Erkennen und Beheben von Montagefehlern, die zu einem Qualitätsverlust führen können
- Anwendung von Werkzeugen und Materialien unter Beachtung der Sicherheitsvorschriften
- Entwicklung handwerklicher Fertigkeiten und Fähigkeiten im Umgang mit randlosen Fassungen
- Integration von bereits erlerntem Wissen über das Schleifen, Kerben und Bohren von Gläsern
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel beschreibt den Auszubildenden und dessen Vorbildung, wobei seine bereits erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten in Bezug auf das Thema der Unterweisung beleuchtet werden. Im zweiten Kapitel wird die Ausgangslage der Unterweisung beschrieben, die Lern- und Qualifikationsziele definiert, die Lernsituation erläutert und die didaktische Planung mit einer Begründung der Methodenauswahl vorgestellt.
Das dritte Kapitel beschreibt die Durchführung der Ausbildungseinheit. Es werden die Vorbereitungsphase, die Erarbeitungsphase mit Arbeitszergliederung, die Kontrollphase und die Übungsphase detailliert dargestellt. Im vierten Kapitel werden die benötigten Ausbildungsmittel und deren Zuordnung zu den methodischen Phasen der Ausbildungseinheit erläutert.
Schlüsselwörter
Randlose Brille, Montage, Qualitätsanforderungen, Werkzeuge, Sicherheitsvorschriften, Spannungsprüfer, Arbeitszergliederung, didaktische Planung, Ausbildungseinheit, Auszubildender, Augenoptiker.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Lernziel dieser Unterweisung?
Der Auszubildende soll lernen, eine randlose Brille eigenständig, fachgerecht und unter Berücksichtigung von Qualitätsmerkmalen wie Geradheit und Spannungsfreiheit zu montieren.
Welche Werkzeuge werden für die Montage benötigt?
Benötigt werden unter anderem spezielle Zangen, Schraubendreher, ein Spannungsprüfer sowie Materialien wie Kunststoff-Unterlegscheiben oder Hülsen.
Welche Sicherheitsvorschriften müssen beachtet werden?
Es geht um den Schutz vor Verletzungen durch abrutschendes Werkzeug sowie den Schutz der Gläser vor Beschädigungen (Kratzer, Brüche).
Wie ist die Ausbildungseinheit gegliedert?
Die Unterweisung folgt einer klassischen Gliederung: Vorbereitungsphase, Erarbeitungsphase (mit Arbeitszergliederung), Kontrollphase und Übungsphase.
Warum ist die Montage randloser Brillen besonders anspruchsvoll?
Da die Gläser direkt gebohrt und verschraubt werden, führen kleinste Fehler bei der Montage zu Spannungen im Glas oder einer schiefen Ausrichtung der Fassungsteile.
- Quote paper
- Daniel Gand (Author), 2007, Montage einer randlosen Brille (Unterweisung Augenoptiker / -in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/73583
