Leseprobe
Inhalt
Vorwort
1 Einleitung
2 Kreativität
2.1 Was ist Kreativität?
2.2 Der kreative Prozess
2.3 Das kreative Produkt
2.4 Die Kreativität im sprachlichen Kontext
3 Schreiben
3.1 Schreiben – was ist das?
3.2 Das Schreibprozessmodell von Hayes & Flower (1980)
3.3 Das fremdsprachige Schreibprozessmodell nach Gießhaber
3.4 Das Schreibprodukt „Text“
3.5 Schreibkompetenz
4 Kreatives Schreiben
4.1 Kreatives Schreiben – was ist das?
4.2 Prinzipien des kreativen Schreibens nach Kaspar Spinner: Irritation, Expression und Imagination
4.3 Kreatives Schreiben im fremdsprachendidaktischen Kontext
4.3.1 Zum Begriff der Fremdsprachendidaktik
4.3.2 Die Fremdsprachliche Schreibdidaktik - gestern und heute
4.3.3 Stellenwert des kreativen Schreibens in der heutigen Fremdsprachendidaktik
5 Wichtigste Methodengruppen des kreativen Schreibens
5.1 Assoziative Verfahren
5.2 Schreibspiele
5.3 Schreiben nach Vorgaben, Regeln und Mustern
5.4 Schreiben anhand (literarischer) Textvorlagen
5.5 Schreibstimuli
5.6 Kollektive Überarbeitung kreativ geschriebener Texte
5.7 Kreativ geschriebene Texte beurteilen/benoten?
6 Fazit
Literaturverzeichnis
Anhang
- Arbeit zitieren
- Adil Sefrioui (Autor:in), 2019, Kreatives Schreiben zur Förderung der Schreibkompetenz im DaF-Unterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/593533
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