Das Ziel der Arbeit ist es, die Zukunft des klassischen Nachhilfeunterrichts mit dem Big-Player der Online Nachhilfe "SofaTutor" zu vergleichen, kritisch zu betrachten und zu untersuchen. Des Weiteren geht der Autor der Frage nach, ob der klassische Nachhilfe-Markt aufgrund der vielen Online Anbieter darunter leiden wird.
Diese Arbeit ist eine lohnende Quelle für alle diejenigen, die sich über die Zukunft des Nachhilfe-Marktes interessieren. Als Forschungsmethode wurde die qualitative Befragung gewählt.
Inhaltsverzeichnis
- Kurzfassung
- Abstract
- Abbildungsverzeichnis
- Einleitung
- Ziel der Arbeit
- Methodischer Aufbau der Arbeit
- Theoretische Grundlagen
- Definition
- Nachhilfe
- Online Nachhilfe
- Educational Technology
- Formen von Online Nachhilfe
- Online Nachhilfe zum Selbstlernen
- Live Nachhilfe
- Sonstige Online Schulinhalte
- Definition
- IST-Analyse
- Daten und Informationen
- SWOT-Analyse
- Stärken und Schwächen
- Chancen und Risiken
- Auswertung
- Konkurrenzanalyse
- Notwendigkeit und Ziel der Analyse
- Relevante Wettbewerber
- STUDIENKREIS
- EASY-TUTOR
- SIMPLE CLUB
- Analyse
- SOFATUTOR
- STUDIENKREIS
- EASY-TUTOR
- SIMPLE CLUB
- Auswertung
- SOLL-Analyse
- Vergleich SOFATUTOR mit dem stärksten Wettbewerber
- Konzept und Handlungsempfehlung
- Maßnahmenkatalog
- Prioritäten festlegen
- Zeitplan aufstellen
- Verantwortlichkeiten im Betrieb
- Meilensteine festlegen
- Eigene Erhebung
- Fazit und Ausblick
- Quellenverzeichnis
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Bachelorarbeit untersucht den Einfluss von Online-Nachhilfe, insbesondere Sofatutor, auf den klassischen Nachhilfe-Markt in Deutschland. Ziel ist es, die Vor- und Nachteile beider Modelle zu vergleichen und die zukünftige Entwicklung des Marktes zu prognostizieren. Die Arbeit basiert auf einer qualitativen Befragung von Eltern und Schülern eines Nachhilfeinstituts.
- Vergleich klassischer und Online-Nachhilfe
- Analyse des Einflusses von Sofatutor auf den Markt
- Bewertung der Akzeptanz von Online-Nachhilfe bei Eltern und Schülern
- Identifikation von Stärken und Schwächen beider Modelle
- Entwicklung von Handlungsempfehlungen für klassische Nachhilfeinstitute
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Die Einleitung führt in das Thema der Arbeit ein und beschreibt die Zielsetzung, den methodischen Aufbau und die Relevanz der Untersuchung des Einflusses von Online-Nachhilfe auf den traditionellen Nachhilfeunterricht. Sie begründet die Wahl der qualitativen Forschungsmethode und skizziert den weiteren Verlauf der Arbeit.
Theoretische Grundlagen: Dieses Kapitel definiert zentrale Begriffe wie Nachhilfe, Online-Nachhilfe und Educational Technology. Es differenziert verschiedene Formen von Online-Nachhilfe, wie Selbstlernplattformen, Live-Unterricht und zusätzliche Online-Schulmaterialien, und stellt diese im Kontext der traditionellen Nachhilfe dar. Die Kapitel legt die theoretischen Grundlagen für die spätere Analyse.
IST-Analyse: Dieses Kapitel präsentiert die Ausgangssituation des klassischen Nachhilfe-Marktes. Es beinhaltet eine SWOT-Analyse, die Stärken und Schwächen traditioneller Nachhilfeinstitute sowie die Chancen und Risiken des Marktes beleuchtet. Durch die Auswertung der Daten wird ein umfassendes Bild der aktuellen Marktsituation erstellt, welches die Basis für die anschließende Wettbewerbsanalyse bildet.
Konkurrenzanalyse: Hier werden relevante Wettbewerber wie Sofatutor, Studienkreis, Easy-Tutor und Simple Club analysiert. Die Analyse betrachtet die jeweiligen Geschäftsmodelle, Stärken, Schwächen und Marktpositionen, unter besonderer Berücksichtigung von Sofatutor als Hauptkonkurrent. Die Auswertung liefert ein Ranking der Wettbewerber und identifiziert die Wettbewerbsvorteile und -nachteile.
SOLL-Analyse: Dieses Kapitel entwickelt auf Basis der IST-Analyse Handlungsempfehlungen für klassische Nachhilfeinstitute, um im Wettbewerb mit Online-Anbietern wie Sofatutor zu bestehen. Es beinhaltet einen Maßnahmenkatalog, Prioritätensetzung, Zeitplanung und die Festlegung von Verantwortlichkeiten. Der Fokus liegt auf der Entwicklung eines konkreten Konzeptes zur Stärkung der Wettbewerbsfähigkeit.
Eigene Erhebung: Die Zusammenfassung der eigenen Erhebung beschreibt die Ergebnisse der durchgeführten qualitativen Befragung von Eltern und Schülern eines Nachhilfeinstituts. Diese Ergebnisse liefern wertvolle Einblicke in die Präferenzen und die Zufriedenheit der Zielgruppen mit klassischen und Online-Nachhilfeangeboten. Die Auswertung dieser Befragungsergebnisse liefert wichtige Erkenntnisse für die Gesamtbetrachtung.
Schlüsselwörter
Online-Nachhilfe, Sofatutor, klassischer Nachhilfeunterricht, Educational Technology, Wettbewerbsanalyse, SWOT-Analyse, qualitative Befragung, Marktforschung, Zukunftsprognose, Handlungsempfehlungen.
Häufig gestellte Fragen (FAQ) zur Bachelorarbeit: Online-Nachhilfe vs. Klassischer Nachhilfeunterricht
Was ist der Gegenstand dieser Bachelorarbeit?
Die Bachelorarbeit untersucht den Einfluss von Online-Nachhilfe, insbesondere Sofatutor, auf den klassischen Nachhilfe-Markt in Deutschland. Sie vergleicht die Vor- und Nachteile beider Modelle und prognostiziert die zukünftige Marktentwicklung.
Welche Methoden wurden in der Arbeit verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer qualitativen Befragung von Eltern und Schülern eines Nachhilfeinstituts. Zusätzlich werden eine IST-Analyse, eine SWOT-Analyse und eine Konkurrenzanalyse durchgeführt, um die aktuelle Marktsituation und die Positionierung der Wettbewerber zu analysieren.
Welche Themen werden in der Arbeit behandelt?
Die Arbeit behandelt folgende Themen: Vergleich klassischer und Online-Nachhilfe, Analyse des Einflusses von Sofatutor auf den Markt, Bewertung der Akzeptanz von Online-Nachhilfe bei Eltern und Schülern, Identifikation von Stärken und Schwächen beider Modelle und Entwicklung von Handlungsempfehlungen für klassische Nachhilfeinstitute.
Welche Kapitel umfasst die Arbeit?
Die Arbeit gliedert sich in folgende Kapitel: Einleitung, Theoretische Grundlagen, IST-Analyse, Konkurrenzanalyse (inkl. Analyse von Sofatutor, Studienkreis, Easy-Tutor und Simple Club), SOLL-Analyse, Eigene Erhebung, Fazit und Ausblick, Quellenverzeichnis und Anhang.
Was wird unter "Theoretische Grundlagen" verstanden?
Dieses Kapitel definiert zentrale Begriffe wie Nachhilfe, Online-Nachhilfe und Educational Technology und differenziert verschiedene Formen von Online-Nachhilfe (Selbstlernplattformen, Live-Unterricht, zusätzliche Online-Schulmaterialien).
Was beinhaltet die IST-Analyse?
Die IST-Analyse präsentiert die Ausgangssituation des klassischen Nachhilfe-Marktes mit einer SWOT-Analyse (Stärken, Schwächen, Chancen, Risiken) traditioneller Nachhilfeinstitute und einer Auswertung der Daten zur aktuellen Marktsituation.
Wie wird die Konkurrenzanalyse durchgeführt?
Die Konkurrenzanalyse analysiert relevante Wettbewerber wie Sofatutor, Studienkreis, Easy-Tutor und Simple Club hinsichtlich ihrer Geschäftsmodelle, Stärken, Schwächen und Marktpositionen. Sofatutor wird dabei als Hauptkonkurrent betrachtet.
Was beinhaltet die SOLL-Analyse?
Die SOLL-Analyse entwickelt auf Basis der IST-Analyse Handlungsempfehlungen für klassische Nachhilfeinstitute im Wettbewerb mit Online-Anbietern. Sie umfasst einen Maßnahmenkatalog, Prioritätensetzung, Zeitplanung und die Festlegung von Verantwortlichkeiten.
Welche Ergebnisse liefert die eigene Erhebung?
Die eigene Erhebung beschreibt die Ergebnisse der qualitativen Befragung von Eltern und Schülern eines Nachhilfeinstituts zu ihren Präferenzen und Zufriedenheit mit klassischen und Online-Nachhilfeangeboten.
Welche Schlüsselwörter beschreiben die Arbeit?
Schlüsselwörter sind: Online-Nachhilfe, Sofatutor, klassischer Nachhilfeunterricht, Educational Technology, Wettbewerbsanalyse, SWOT-Analyse, qualitative Befragung, Marktforschung, Zukunftsprognose, Handlungsempfehlungen.
- Quote paper
- Jennifer Shojai (Author), 2020, Die Entwicklung der digitalen Lernmethode "SofaTutor". Auswirkungen der Educational Technology auf klassische Nachhilfe-Institute in Deutschland, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/584046
