Grammatikunterricht Portfolio. Ein knapper, kritischer Überblick über klassische und innovative Methoden

Seminar Paper , 2020 , 37 Pages , Grade: 1,3

Didactics - German Studies

Dieses Portfolio bietet einen knappen Überblick über klassische und innovative Methoden, Theorien und Ansätze zum Grammatikunterricht.
Diese Arbeit behandelt Ziele und die Relevanz von Grammatikunterricht. Des Weiteren bietet diese einen Überblick über den aktuellen sprachdidaktischen Diskurs sowie überprüft Sprachbücher und Lehrwerke auf ihre fachliche Korrektheit und fachdidaktische Vermittlung hin.

Weitere Inhalte:
- präsentiert die verschiedenen klassischen und innovativen Ansätze und Methoden des Grammatikunterrichts;
- lässt Wege erkennen, um Sprachbetrachtung, Sprachreflexion und Sprachbewusstheit in den Grammatikunterricht zu implementieren;
- lässt die Phasen, Probleme und Strukturen des Sprach- und Grammatikerwerbs bei Kindern nachvollziehen und berücksichtigen; - liefert Möglichkeiten, Fortschritte im Grammatik-Lernprozess zu erkennen und darzustellen; setzt sich kritisch mit den Methoden, die genutzt werden, um Schülerinnen und Schülern syntaktische Strukturen näherzubringen auseinander und wägt Vor- und Nachteile ab.

Inhaltsverzeichnis

Persönliche Lernziele für das Seminar

Unit 1 Was ist Grammatik und wozu Grammatikunterricht?

Unit 2 Gornik - Methoden des Grammatikunterrichts

Unit 3 Ergebnisprotokoll 14.11.
Implizites Sprachgefühl vs. Sprachphänomene

Unit 4 Ergebnisprotokoll 09.01.
Sprachbetrachtung

Unit 5 Sprachbewusstheit

Unit 6 Leseprotokoll
II - Grammatikerwerb in der Schule

Unit 7 Sprachbuchanalyse
Deutschbuch 9

Unit 8 Sprachbuchanalyse
Die Sprachstarken 6

Unit 9 Sachanalyse
Duden Grammatik - Das Feldermodell

Unit 10 Sachanalyse
Orthografietrainer.net

Unit 11 Sprachbuchvergleich

Unit 12 Ergebnisprotokoll 23.01. Sprachbuchanalyse II

Unit 13 Ergebnisprotokoll 30.01.
Alternativen

Unit 14 Kurzrecherche
Sprachbuchforschung

Reflexion

Quellenverzeichnis

Eigenständigkeitserklärung

• College: University of Hannover
• Grade: 1,3
• Author: Florent Aradinaj (Author)
• Publication Year: 2020
• Pages: 37
• Catalog Number: V542120
• ISBN (eBook): 9783346181510
• ISBN (Book): 9783346181527
• Language: German
• Tags: Grammatikunterricht, Grammatik, Methodik, Didaktik, Sprachdidaktik, Sprachwissenschaft, Deutschbücher, Sprachbücher