Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Definition Diskriminierung
3. Institutionelle Diskriminierung
3.1 Historischer Hintergrund
3.2 Definition
4. Forschungsergebnisse zur Bildungsbenachteiligung
4.1 Bildungsbenachteiligung durch das allgemeine deutsche Bildungssystem
4.2 Bildungsbenachteiligung durch Mechanismen innerhalb einer Schule
5. Der Anti-Bias-Ansatz
5.1 Historischer Kontext
5.2 Ziele und Leitbild
5.3 Implementierung
5.3.1 Inklusive Schulentwicklung in der Grundschule (ISEG)
6. Konzeptpassung und Fazit
9.Literaturverzeichnis
9.1 Medienverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 24 Seiten
- Arbeit zitieren
- Vera Metz (Autor:in), 2018, Anti-Bias-Ansatz zur Vermeidung institutioneller Diskriminierung beim Schulübergang, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/540971
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