Annäherung und Entfremdung deutscher und französischer sozialdemokratischer Parteien und der jeweiligen politischen Mitte. Eine didaktische Aufbereitung im Geschichtsunterricht

Term Paper , 2016 , 35 Pages , Grade: 1,7

Didactics - History

In dieser Untersuchung geht es um die Anschlussfähigkeit der sozialdemokratischen beziehungsweise sozialistischen Parteien an den Rest des linken Spektrums im Zeitraum zwischen Reichsgründung und Ausbruch des Ersten Weltkriegs. Die Frage nach der Anschlussfähigkeit soll vergleichend für beide Länder beantwortet werden.

Dazu wird das generelle Verhältnis beider Gruppierungen zwischen Beginn ihrer Differenzierung und dem Ausbruch des Ersten Weltkriegs allgemein und spezifisch in Bezug auf die kontroverse Aufrüstungsdebatte 1913 untersucht. Hierzu werden die einschlägigen zeitgenössischen Parteiblätter einer vergleichenden Analyse unterzogen.

Im zweiten Teil der Arbeit soll dargestellt werden, inwiefern der problemorientierte Geschichtsunterricht sich als Prinzip der deutschen Geschichtsdidaktik entwickelt hat und welche Konsequenzen sich daraus für die Behandlung des hier betrachteten Themas der Gemeinsamkeiten von deutscher und französischer Sozialdemokratie und politischer Mitte im Unterricht ergeben.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung
1.1 Fachwissenschaftlicher Teil
1.2 Fachdidaktischer Teil

2. Grundvoraussetzungen des Verhältnisses von Sozialismus und Linksliberalismus
2.1 Deutschland: Die frühe Abspaltung des Sozialismus und sein marginaler Status im Kaiserreich
2.2 Sozialismus in Frankreich
2.2.1 Entstehung des Sozialismus bis zur sozialistischen Partei
2.2.2 Die Entwicklung und Interessen des französischen Sozialismus im Parteiensystem der 3. Republik

3. Bewertung der Militärreformen von 1913 in ausgewählten Zeitschriften
3.1 Deutschland: Machtpolitik oder Annäherung?.
3.2 Frankreich: Die Frage nach dem europäischen Gleichgewicht.
3.3 Vergleich

4. Problemorientierung in der Geschichtsdidaktik.

5. Einordnung des Inhalts in den Kernlehrplan NRW

6. Anwendung der Theorie auf das Thema.

7. Fazit
7.1 Fachwissenschaftlicher Teil
7.2 Fachdidaktischer Teil

8. Bibliographie
8.1 Literatur
8.2 Quellen

• College: Ruhr-University of Bochum
• Grade: 1,7
• Author: Hendrik Bergers (Author)
• Publication Year: 2016
• Pages: 35
• Catalog Number: V539872
• ISBN (eBook): 9783346165510
• ISBN (Book): 9783346165527
• Language: German
• Tags: annäherung, aufbereitung, eine, entfremdung, geschichtsunterricht, mitte, parteien