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Künstlerische Kunstpädagogik

Müssen wir lernen, dass es an Kunst nichts zu lernen gibt?


Term Paper, 2016

12 Pages, Grade: 1,3


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1.Begriffsannäherung
1.1. Kann man an Kunst etwas lernen?
1.2. Muss ein (Kunst-) Lehrer Künstler sein?
1.3. Was ist ein Künstler? Wie vereinbart er sich mit Pädagogik?
1.4. Wie kann eine künstlerische Unterrichtsstunde aussehen?

2. Das künstlerische Projekt (KP)
2.1. Sollte künstlerisches Lernen im KP erfolgen?

3.2. Wie kann man soziale Kompetenzerfahrung darin eingliedern?

4. Kann man Kunst messen?
4.1. Kann man die Kompetenzen im Kunstunterricht messen?
4.2. Was heißt das in Bezug auf die Lehrpersönlichkeit?

5. Offene Möglichkeiten – bis hin zur Forschung?
5.1. Musik-Bild-Verbindung im Künstlerischen Projekt
5.2. Künstlerische Forschung als Projekt
5.3. Potentielle Ergebnisse künstlerischer Forschung

6. Literaturverzeichnis

7. Abbildungsverzeichnis

Excerpt out of 12 pages

Details

Title
Künstlerische Kunstpädagogik
Subtitle
Müssen wir lernen, dass es an Kunst nichts zu lernen gibt?
College
State Academy of fine Art Stuttgart  (Kunsterziehung)
Course
Fachdidaktik
Grade
1,3
Author
Year
2016
Pages
12
Catalog Number
V511863
ISBN (eBook)
9783346095480
ISBN (Book)
9783346095497
Language
German
Keywords
Kunst-Bildung-Forschung, Kunstpädagogik
Quote paper
Annika Haas (Author), 2016, Künstlerische Kunstpädagogik, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/511863

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Title: Künstlerische Kunstpädagogik


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