In dieser Arbeit geht es um das Thema Islamophobie, die sich in der heutigen Gesellschaft sowie in der Bildung immer mehr bemerkbar macht. Laut aktuellen Studien wird Islamophobie zu einem zunehmend größeren Problem und wächst auch statistisch immer mehr an. Hierzu gehe ich zunächst auf die Definition des Begriffs Islamophobie ein und untersuche anschließend die Frage, worin die Ursachen des Phänomens liegen und aus welchen Beweggründen Menschen zu islamophobem Verhalten neigen. Im Fokus der Arbeit steht auch die Fragestellung, inwieweit Islamophobie in der deutschen Gesellschaft verankert ist und insbesondere, wie sich islamophobe Tendenzen im schulischen Alltag bemerkbar machen. Anhand konkreter Fallbeispiele werden die häufigsten Konfliktsituationen dargestellt und aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet.
Viele Fragen richten sich danach aus, inwiefern grundlegende Menschenrechte betroffen sind, also wie Forderungen aus dem islamophoben Kontext heraus Einschnitte in Rechte von Minderheiten in Aussicht stellen. Populistische Dämonisierungen des Anderen schaffen und verstärken das Wir-Gefühl der Mehrheitsgesellschaft. Sie definiert sich demnach über das Anderssein einer bestimmten Gruppe. Aufgezeigt wird in dieser Arbeit, wie dieses historisch gewachsene Verhalten entstanden und beibehalten wird und warum externe Stellen, wie rechtliche Instanzen angerufen werden, um für das vermeintliche Problem eine Lösung herbeizuführen.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Was ist Islamophobie?
1.1 Definition Phobie und Islamophobie
1.2 Die Ursachen der Islamophobie
1.3 Islamkritik oder Islam feindlich?
2. Islamophobie in der deutschen Gesellschaft
2.1 Deutschland: Gestern Antisemitismus, heute Islamfeindlichkeit?
2.2 Mehr politisch, weniger sachlich: Islamdebatten in Deutschland
2.3 Akzeptanz des Islams in Zahlen
3. Islamophobie in der Schule
3.1 Muslimische Schülerinnen und Schüler: Problem oder Bereicherung?
3.2 Islamphobie im Klassenzimmer
3.3 Das Kopftuch in der Schule
3.4 Aus religiösen Gründen - Befreiung vom Unterricht
3.5 Sexualkundeunterricht: Einzelfall oder typisch muslimisch?
3.6 Beten in der Schule
Fazit
Literaturverzeichnis
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