In dieser Arbeit soll der Fokus auf der Fragestellung liegen, wieso Misshandlung durch Mütter noch immer tabuisiert wird.
Dafür gibt das zweite Kapitel zuerst einmal einen theoretischen Überblick über verschiedene Gewaltformen. Danach folgt ein kurzer Abriss über Kants Erziehungsverständnis und die historische Entwicklung von Gewalt in der Erziehung. Im vierten Kapitel wird körperliche Gewaltanwendung bei Kindern erst im familiären Kontext anhand von Zahlen des Bundeskriminalamtes betrachtet und danach spezifisch bezogen auf mütterlich ausgeübte Gewalt.
Um die Leitfrage aus einer gesellschaftshistorischen Sicht heraus beantworten zu können, werden anschließend die Frauen- und Mutterideale im Wandel der Zeit thematisiert. Im Einzelnen wird auf die vorindustrielle Zeit, die Industrialisierung, den Nationalsozialismus und besonders auch auf die Moderne eingegangen. Daran anknüpfend gerät die gesellschaftliche Tabuisierung noch einmal mehr ins Blickfeld dieser Arbeit, um sie anschließend mit dem Fazit und der Beantwortung der Fragestellung zu schließen.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Eine Gewaltdefinition
2.1 Physische Gewalt
2.2 Psychische Gewalt
2.3 Strukturelle Gewalt
3 Erziehung als Moment von Zwang durch Machtverhältnisse
3.1 Gewaltsame Erziehung in historischer Perspektive
4 Gewalt an Kindern im 21. Jahrhundert in Zahlen
4.1 körperliche Gewalt an Kindern durch Familienangehörige
4.2 körperliche Gewalt an Kindern durch Mütter
5 Die Rolle der Mutter im Wandel der Zeit
5.1 Die Frau und Mutter vor der Industrialisierung
5.2 Die Frau und Mutter in der Industrialisierung
5.3 Die Frau und Mutter im Nationalsozialismus
5.4 Die Frau und Mutter in der Moderne
5.4.1 Die Illusion der perfekten „Allround-Mutter“ und der damit verbundene Leistungsdruck auf Frauen im 21. Jahrhundert
6 Mütterliche Gewalttaten als Tabuthema der heutigen Gesellschaft
7 Fazit
- Arbeit zitieren
- Johanna Jahns (Autor:in), 2019, Die gesellschaftliche Tabuisierung der Gewalt von Müttern gegenüber ihren Kindern im 21. Jahrhundert, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/510699
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