Ungleichheiten im Bildungswesen im Hinblick auf Behinderung. Von der Exklusion zur Inklusion

Seminararbeit , 2017 , 14 Seiten , Note: 2,00

Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik

In der vorliegenden Arbeit möchte ich mich unter anderem mit den Begriffen der Ungleichheit und der Exklusion bis hin zur Inklusion genauer beschäftigen. Außerdem befasse ich mich mit der Entstehung der integrativen und inklusiven Schulbildung, also welche Schritte für eine inklusive Unterrichtsgestaltung nötig sind.

Ein Teil der Arbeit wird sich mit dem geschichtlichen Aspekt ab dem 16. Jahrhundert auseinandersetzten, sowie den Bruch im Nationalsozialismus behandeln.

Darüber hinaus sollen die Fragen, was Integration und Inklusion bedeutet, wie sich die schulische Bildung von Menschen mit Beeinträchtigung nach dem Zweiten Weltkrieg entwickelt hat und wie man von dem integrativen Schulmodell auf das inklusive Schulmodell kam, beantworten werden.

Inhaltsverzeichnis

1.Einleitung

2.Behinderung als Parameter für Ungleichheiten
2.1. Ungleiche Verteilung

3.Begriffserklärung
3.1. Exklusion (Ausschluss, Ausgrenzung)
3.2. Segregation (Absonderung)
3.3. Integration (getrenntes wieder zusammenfügen)
3.4. Inklusion (beinhalten, einschließen)

4.Geschichtliche Aspekte
4.1. Euthanasie in der NS-Zeit

5.Integration & Inklusion
5.1. Entwicklung der Sonder- und Förderschulen
5.2. Von der Integration zur Inklusion

6.Voraussetzungen zur Umsetzung von inklusivem Unterricht
6.1. Individualisierung und Differenzierung

7.Resümee

8.Literaturverzeichnis

• Hochschule: Pädagogische Hochschule Oberösterreich (PH-OÖ)
• Veranstaltung: Theorien, Konzepte und Kategorien der Bildungswissenschaft, inkl. Einführung in wiss. Arbeiten
• Note: 2,00
• Autor: Yvonne Pichler (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2017
• Seiten: 14
• Katalognummer: V495797
• ISBN (eBook): 9783346004857
• ISBN (Buch): 9783346004864
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: ungleichheiten, bildungswesen, hinblick, behinderung, exklusion, inklusion