Die Problematik des sexuellen Missbrauchs ist in den vergangenen Jahren mehr und mehr aus der Tabuzone des Heimlichen heraus ins öffentliche Gespräch geraten, und trotzdem zeigen sich pädagogische Fachkräfte diesbetreffend noch immer verunsichert und wissen nicht, was sie tun können, um Kinder effektiv zu schützen. Da jedoch gerade sie es sind, die für betroffene Mädchen und Jungen zu wichtigen Ansprechpartnern und Vertrauenspersonen werden und die darüber hinaus bereits vorab wichtige Präventionsarbeit leisten können, sollte es Anliegen einer jeden Lehrperson sein, diese Verantwortung ernst zu nehmen. Die Schule selbst muss zu einem Ort werden, an dem sexuelle Gewalt als ein alltägliches Problem wahrgenommen wird und an dem Kinder aufgeklärt, sensibilisiert und gestärkt werden; dazu gilt es, die richtigen Wege zu finden.
Weil das Sprechen über Emotionen, das Verschriftlichen von Empfindungen sowie das Lesen und Hören einer Sprache, die auch im Gefühlsbereich genau ist, einen wesentlichen Bestandteil wirksamer Präventionsarbeit ausmacht, erscheint der Deutschunterricht hierzu als ein angemessener Rahmen. Bilder-, Kinder und Jugendbücher zur Thematik lassen sich in diesen auf vielfältige Weise integrieren: Sie können präventiv, diagnostisch oder therapeutisch eingesetzt werden, fassen das scheinbar Unbenennbare in Worte, lassen Gefühle verstehbar und kommunikabel werden, bieten Identifikationsmöglichkeiten an, zeigen aus einer möglicherweise ganz anderen Sichtweise solche Handlungsmuster und Lösungswege auf und schließlich durchkreuzen sie tabuisiertes Denken und fordern dazu auf, sich kritisch mit der Missbrauchsthematik auseinander zu setzen.
Die Auswahl geeigneter, altersgemäßer wie zweckdienlicher Literatur setzt jedoch eine differenzierte Sichtung des Angebots und eine intensive Auseinandersetzung mit dem einzelnen Buch voraus. Im Mittelpunkt dieser Hausarbeit steht daher die exemplarische Analyse eines solchen Werkes: „Schweigemund“ von Heiko Neumann. Dieses soll nachfolgend anhand ausgewählter Kriterien inhaltlich und stilistisch untersucht und abschließend auf seine Möglichkeiten, präventiv zu wirken, hinterfragt werden.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Analyse des Buches „Schweigemund“ von Heiko Neumann
- Informationen zum Autor
- Inhaltsangabe
- Inhaltliche Analyse
- Darstellung von Täter und Opfer
- Darstellung des Missbrauchs
- Darstellung der Auswirkungen
- Darstellung der Lösungsmöglichkeiten und Perspektiven
- Darstellung der Ursachen
- Stilistische Analyse
- Äußere Aufmachung
- Aufbau
- Sprache
- Adressatenbezug
- Prävention
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit der Analyse des Jugendbuches „Schweigemund“ von Heiko Neumann und dessen Potenzial für die Prävention sexuellen Missbrauchs. Ziel ist es, die Darstellung von Täter und Opfer, den Missbrauch selbst sowie die Auswirkungen und möglichen Lösungsansätze im Buch zu untersuchen. Die Analyse zielt außerdem darauf ab, die stilistischen Elemente des Buches zu beleuchten und dessen Eignung für präventive Zwecke zu bewerten.
- Darstellung von Täter und Opfer im Kontext wissenschaftlicher Erkenntnisse
- Analyse des Missbrauchs und seiner Auswirkungen auf das Opfer
- Möglichkeiten und Grenzen des Buches für die Präventionsarbeit
- Stilistische Merkmale und Adressatenbezug des Buches
- Relevanz des Themas sexueller Missbrauch in der pädagogischen Praxis
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung beleuchtet die Problematik sexuellen Missbrauchs und argumentiert für die Bedeutung des Deutschunterrichts im Kontext von Präventionsarbeit. Die Analyse des Buches „Schweigemund“ setzt sich zunächst mit dem Autor und der Inhaltsangabe auseinander. Anschließend werden die Darstellung von Täter und Opfer sowie die Schilderung des Missbrauchs und seiner Folgen detailliert betrachtet. Neben der inhaltlichen Analyse werden auch stilistische Aspekte wie die äußere Aufmachung, der Aufbau, die Sprache und der Adressatenbezug des Buches beleuchtet.
Schlüsselwörter
Sexueller Missbrauch, Jugendbuch, Heiko Neumann, „Schweigemund“, Prävention, Täter-Opfer-Konstellation, Darstellung, Stilistik, Adressatenbezug, Pädagogik, Deutschunterricht, Literaturanalyse.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dem Buch „Schweigemund“?
Das Jugendbuch von Heiko Neumann thematisiert den sexuellen Missbrauch an Kindern und dessen Auswirkungen auf die Opfer.
Wie kann Literatur bei der Prävention von Missbrauch helfen?
Bücher wie „Schweigemund“ machen das Unbenennbare besprechbar, bieten Identifikationsmöglichkeiten und ermutigen Kinder, sich Vertrauenspersonen anzuvertrauen.
Welche Rolle spielt der Deutschunterricht bei der Prävention?
Der Deutschunterricht bietet einen geschützten Rahmen, um über Emotionen zu sprechen, Sprache für Gefühle zu finden und Tabus kritisch zu hinterfragen.
Wie werden Täter und Opfer im Buch dargestellt?
Die Analyse untersucht, inwieweit die literarische Darstellung mit wissenschaftlichen Erkenntnissen über Täterstrategien und Opferreaktionen übereinstimmt.
Was sind die Ziele der Analyse von Heiko Neumanns Werk?
Ziel ist es, das Werk inhaltlich und stilistisch zu prüfen und seine Eignung als pädagogisches Instrument für die Aufklärung und Stärkung von Kindern zu bewerten.
- Quote paper
- Katrin Wolfmeyer (Author), 2005, Analyse des Buches "Schweigemund" von H. Neumann zum Thema sexueller Missbrauch, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/46936
