Die gesellschaftliche Relevanz der Forschungsfrage "Wie beeinflusst der Beruf der Eltern die Schulwahl des Kindes vor der Sekundarstufe I?", aufbauend auf dem Themenbereich des Einflusses von sozialer Herkunft auf Bildung, besteht in Deutschland, da gesamtgesellschaftlich, aber vor allem im Bildungs- und Arbeitsbereich, noch immer keine Chancengleichheit zwischen Geschlechtern, Schichten und anderen Teilhabern besteht.
Zwar sind die Bildungschancen für alle sozialen Schichten gestiegen, jedoch hat sich die soziale Ungleichheit dadurch nicht verringert, da prozentual gesehen noch immer etwa genauso wenige Kinder aus bildungsfernen Schichten die höheren Bildungsangebote nutzen wie vor der Expansion. Das Statistische Bundesamt hat zudem im Jahr 2016 bestätigt, dass die Klassenposition der Eltern einen Einfluss auf die berufliche Position des Kindes hat. Nun gilt es zu untersuchen, inwieweit dies sich direkt auf die Bildung des Kindes, also eine zeitlich dem Beruf vorgelagerte Phase, auswirkt.
Die wissenschaftliche Relevanz besteht darin, sowohl den Forschungsstand durch die Beantwortung dieser Frage zu erweitern und zu aktualisieren und damit durch öffentliche Diskussionen nötige Bildungsreformen voranzutreiben, als auch durch die mögliche Bestätigung eines großen Ausmaßes dieser Reaktion auf die Missstände aufmerksam zu machen.
Gliederung
1 Einleitung
2 Theorie und Hypothesen
3 Konzeptspezifikation und Operationalisierung
4 Frageformulierung (eigener Fragebogen)
5 Fragebogenkonstruktion (Gesamtfragebogen Übungsgruppe)
6 Vor- und Nachteile des Websurveys
7 Zusammenfassung und Diskussion
8 Literaturverzeichnis
9 Anhang: Abbildungen und Tabellen
Häufig gestellte Fragen
Wie beeinflusst der Beruf der Eltern die Schulwahl des Kindes?
Die Arbeit untersucht, inwieweit die soziale Herkunft und die berufliche Position der Eltern direkte Auswirkungen auf die Wahl der weiterführenden Schule (Sekundarstufe I) haben.
Besteht in Deutschland echte Chancengleichheit im Bildungssystem?
Die Arbeit stellt fest, dass trotz gestiegener Bildungschancen für alle Schichten die soziale Ungleichheit fortbesteht, da Kinder aus bildungsfernen Schichten seltener höhere Bildungsangebote nutzen.
Welche Rolle spielt die Klassenposition der Eltern?
Daten des Statistischen Bundesamtes bestätigen, dass die Klassenposition der Eltern oft die spätere berufliche Position des Kindes vorzeichnet, was bereits bei der frühen Schulwahl beginnt.
Was ist das Ziel dieser wissenschaftlichen Untersuchung?
Ziel ist es, den Forschungsstand zur sozialen Selektivität zu aktualisieren und auf Missstände hinzuweisen, um notwendige Bildungsreformen voranzutreiben.
Welche Methode wurde zur Datenerhebung genutzt?
Die Arbeit basiert auf der Konstruktion eines eigenen Fragebogens und diskutiert die Vor- und Nachteile von Websurveys zur Erfassung sozialer Daten.
- Quote paper
- Olivia Mantwill (Author), 2017, Wie beeinflusst der Beruf der Eltern die Schulwahl des Kindes vor der Sekundarstufe I?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/468553
