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Individualisierung und Differenzierung im Unterricht

Name: Individualisierung und Differenzierung im Unterricht
Price: 27.95 EUR
Availability: InStock
Author: Alena Wegner
ISBN: 978-3-668-89259-0

Welche Meinungen, Haltungen und subjektiven Wahrnehmungen vertreten Deutschlehrkräfte zur Umsetzung der individuellen Förderung besonders im Bereich Schreiben?

Research Paper (undergraduate), 2018

41 Pages, Grade: 1,3

Alena Wegner (Author)

Excerpt

1. Einleitung

2. Individualisierung und Differenzierung – der theoretische Hintergrund
2.1 Was bedeutet Individualisierung und Differenzierung?
2.2 Ziele und Wirkung individualisierender und differenzierender Maßnahmen
2.3 Gelingensbedingungen individualisierender und differenzierender Maßnahmen
2.4 Lehrermeinungen und -haltungen zu individueller Förderung

3. Schreibkompetenz fördern
3.1 Was ist Schreibkompetenz und wie entwickelt sie sich?
3.2 Wie lässt sich Schreibkompetenz fördern?
3.3 Welchen Zusammenhang zwischen Individualisierung / Differenzierung und der Förderung der Schreibkompetenz gibt es?

4. Durchführung und Auswertung der Studie
4.1 Der Fragebogen
4.1.1 Die Ergebnisse der Fragebögen
4.2 Die semi-strukturellen Interviews
4.2.1 Die Ergebnisse der Interviews

5. Fazit und Schlussfolgerungen

6. Literaturverzeichnis

7. Anhang

Excerpt out of 41 pages

Details

Title: Individualisierung und Differenzierung im Unterricht
Subtitle: Welche Meinungen, Haltungen und subjektiven Wahrnehmungen vertreten Deutschlehrkräfte zur Umsetzung der individuellen Förderung besonders im Bereich Schreiben?
College: Ruhr-University of Bochum (Institut für Erziehungswissenschaft / Germanistisches Institut)
Course: Praxissemester
Grade: 1,3
Author: Alena Wegner (Author)
Year: 2018
Pages: 41
Catalog Number: V461774
ISBN (eBook): 9783668892583
ISBN (Book): 9783668892590
Language: German
Keywords: Praxissemester, Individualisierung, Differenzierung, Studie, Inklusion, Schreiben, Schreibförderung, Forschungsbericht, Studienprojekt, Schule

Quote paper: Alena Wegner (Author), 2018, Individualisierung und Differenzierung im Unterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/461774

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