Forschendes Lernen zum Thema Belastung und Beanspruchung von Lehrenden


Travail de Recherche, 2018

43 Pages, Note: 2,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Phase I - Erstellung des Projektplans
2.1 Formulierung des Forschungsproblems
2.2 Präzisierung des Forschungsproblems
2.3 Der aktuelle Forschungsstand
2.4 Forschungsvorhaben
2.5 Einordnung des Forschungsprojekts

3. Phase II – Die Ausarbeitung des Untersuchungsdesigns und der Erhebungsinstrumente
3.1 Aufbau der Arbeit

4. Phase III – Der Datenkorpus/Interviews

5. Phase IV – Die Datenauswertung
5.1 Theoretische Grundlagen
5.1.1 Definition von psychischer und körperlicher Belastung
5.1.2 Definition von Burnout
5.2 Vorgehensweise bei der Datenauswertung
5.3 Datenauswertung der Interviews – Tabellarische Darstellung
5 .4 Ergebnisse: Zusammenfassung und Interpretation

6. P hase V – Fazit, Schlussbemerkung und Reflexion

7. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 43 pages

Résumé des informations

Titre
Forschendes Lernen zum Thema Belastung und Beanspruchung von Lehrenden
Université
University of Hildesheim  (Institut für Sozialwissenschaften)
Cours
Forschendes Lernen im Wohlfaartsstaat
Note
2,0
Auteur
Année
2018
Pages
43
N° de catalogue
V458820
ISBN (ebook)
9783668906433
ISBN (Livre)
9783668906440
Langue
allemand
Mots clés
Forschendes Lernen, Belastung und Beanspruchung von Lehrenden, Lehrerstress, Forschungslogischer Ablauf
Citation du texte
Mahmud Tunc (Auteur), 2018, Forschendes Lernen zum Thema Belastung und Beanspruchung von Lehrenden, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/458820

Commentaires

  • Pas encore de commentaires.
Lire l'ebook
Titre: Forschendes Lernen zum Thema Belastung und Beanspruchung von Lehrenden



Télécharger textes

Votre devoir / mémoire:

- Publication en tant qu'eBook et livre
- Honoraires élevés sur les ventes
- Pour vous complètement gratuit - avec ISBN
- Cela dure que 5 minutes
- Chaque œuvre trouve des lecteurs

Devenir un auteur