Welchen Einfluss hat der Unterrichtseinstieg auf die Qualität einer Unterrichtsstunde?

Term Paper , 2018 , 12 Pages , Grade: 2,0

Didactics - Common Didactics, Educational Objectives, Methods

Inwieweit beeinflusst der Unterrichtseinstieg die Qualität des darauffolgenden Unterrichts? Motiviert ein anregender Einstieg die Schülerinnen und Schüler, dem weiteren Unterrichtsgeschehen zu folgen oder lenkt er sie vielmehr ab?

Diese Arbeit argumentiert, dass der Unterrichtseinstieg generell einen positiven Einfluss auf die Qualität einer Unterrichtsstunde hat. Damit Schüler jedoch von einem Unterrichtseinstieg profitieren können, muss dieser adäquat gewählten sein und im Gesamtunterricht zu einem gesteigerten Lernerfolg führen. Dabei ist es außerordentlich wichtig, dass der Lehrer die Methode des Unterrichtseinstiegs mit dem Unterricht verknüpft.

Aus diesen Gründen sollten Lehrkräfte eine möglichst vielfältige Auswahl an unterschiedlichen Unterrichtseinstiegen vorbereiten, je nachdem welches Ziel verfolgt wird. Dazu zählen exemplarisch ein Unterrichtseinstieg, der zur Festigung des Stoffes angewandt wird, oder konträr dazu ein Einstieg, der eine neue Unterrichtsreihe einführt.

Inhaltsverzeichnis

1.Vorüberlegungen

2.Entwicklung der Untersuchungsfrage und Erwartungen

3.Präzisierung/Anpassung der Untersuchungsfrage

4.Methodenauswahl- und Begründung
4.1Ein Ritual: Der Morgenkreis/Die Morgenfeier
4.2Die Mitte der Geschichte
4.3Mind-Map/Das gemeinsame Bild

5 Der Fragebogen
5.1Die Instruktion an den Befragten
5.2Die geschlossene Frage
5.3Die offene Frage
5.4Die Mischform

Literaturverzeichnis

Anhang

• College: University of Cologne
• Grade: 2,0
• Author: Alina Willkomm (Author)
• Publication Year: 2018
• Pages: 12
• Catalog Number: V455786
• ISBN (eBook): 9783668872431
• ISBN (Book): 9783668872448
• Language: German
• Tags: welchen, einfluss, unterrichtseinstieg, qualität, unterrichtsstunde