Der Deutsche Motorik-Test 6-18 (DMT 6-18) als Diagnoseinstrument? Umsetzbarkeit und Einsatzmöglichkeiten im Sportunterricht einer Schule

Examination Thesis , 2013 , 49 Pages , Grade: 15 Punkte

Didactics - Sport, Sport Pedagogy

Unabhängig vom Bildungsgang heißt es in allen Lehrplänen Sport, dass "[…] der Schulsport einen eigenständigen und nicht ersetzbaren Beitrag zur Einlösung des ganzheitlichen Bildungs- und Erziehungsauftrags der Schule" leistet. Zentrales Merkmal ist dabei eine pädagogisch orientierte Förderung von Körper und Bewegung mit dem Ziel, die Schülerinnen und Schüler gemäß dem Doppelauftrag des Sportunterrichts, bewegungs- und handlungsorientiert zu erziehen. Doch wie (womit) erhalte ich objektive, vergleichbare Ergebnisse, um die Lernausgangslagen meiner SuS zu unterscheiden und zu verbessern und wie können diese Informationen helfen, Unterricht so zu gestalten, dass dieses Ziel erreicht werden kann?

Es wird auf das Problem der motorischen Leistungsvoraussetzungen, der unterschiedlichen Lernausgangslagen sowie das Problem der objektiven Leistungserfassung aufgrund einer fehlenden Vergleichbarkeit eingegangen. Anschließend werden notwendige diagnostische Voraussetzungen von Sportlehrkräften angesprochen und ein Testverfahren (Deutscher Motorik-Test 6-18) vorgestellt, das eine standardisierte Leistungserfassung von motorischen Grundfähigkeiten für SuS im Alter von 6 bis 18 Jahren (also über die gesamte Schullaufbahn hinweg) ermöglicht. Die konkrete Umsetzung und (langfristige) Einsatzmöglichkeiten des DMT 6-18 als Diagnoseinstrument werden anhand von zwei möglichen Durchführungsvarianten konzeptionell dargestellt.

Inhaltsverzeichnis

1 . Einleitung

2 . Zum Problem der (unterschiedlichen) motorischen Leistungsfähigkeit

3 . Was sind motorische Leistungen und motorische Fähigkeiten und wie können diese beobachtet werden?

4 . Wie wichtig ist Diagnostik im Sportunterricht?

5 . Welche Kompetenzen benötigen Sportlehrer, um die „Motorische Leistungsfähigkeit“ diagnostizieren zu können?

6 . Was ist ein motorischer Test?

7 . Was ist der Deutsche Motorik-Test 6-18 und was kann er leisten?

8 . Darstellung der institutionell-räumlichen Bedingungen

9 . Einsatzmöglichkeiten des DMT 6-18 im Sportunterricht einer Schule

10 . Wie lässt sich der DMT 6-18 praktisch im Schulalltag umsetzen?

10.1 Welche Schritte und Anträge sind dafür nötig?
10.2 Voraussetzungen räumlicher und materialer Art
10.3 Zusammenarbeit mit anderen Fächern zur Herstellung der Testmaterialien
10.4 Durchführung von zwei ausgewählten Testvarianten für die Schule
10.4.1 Testdurchführung im Rahmen eines Sporttages
10.4.2 Testdurchführung im Rahmen des normalen Sportunterrichts

11 . Testauswertung und Weitergabe der Ergebnisse

12 . Anmerkungen und Ausblick

13. Literatur

14. Anhang

• Grade: 15 Punkte
• Author: Alexander Sturm (Author)
• Publication Year: 2013
• Pages: 49
• Catalog Number: V455455
• ISBN (eBook): 9783668868472
• ISBN (Book): 9783668868489
• Language: German
• Tags: Sportmotorischer Test