Diese Arbeit untersucht unter Zuhilfenahme der Charisma Theorie von Max Weber und der Adoleszenz Theorie von Vera King die Umstände von Atatürks frühem Leben, seine militärische Karriere und sein politisches Wirken. Auch wenn viele Lebensdaten und Ereignisse aus Mustafas Leben benannt werden, so geht es in erster Linie nicht um eine Biographie, sondern um eine Untersuchung der Umstände, wie er zu dem Führer des türkischen Volkes wurde, als der er heute verehrt wird.
Dabei stelle ich die These auf, dass ein solcher Umbruch und eine Reformation, wie sie Kemal Atatürk in der Türkei vollbracht hat, nur möglich ist mit Charisma und einer Masse, die diesem „charismatischen Führer“ folgt. Die Adoleszenz Phase spielt dabei eine entscheidende Rolle in der Entwicklung einer charismatischen Person. Mein Erkenntnisinteresse liegt darin, was schlussendlich eine charismatische Führungsperson ausmacht und welche Umstände gegeben sein müssen, damit ein drastischer Umbruch und Veränderung eines Landes stattfinden können. Die Charisma Theorie wird deshalb herangezogen, da sie eine geeignete Erklärung bietet, wie einzelne Personen Menschenmengen beeinflussen und bewegen können. Bezüglich der Literaturlage zur Charisma Theorie von Max Weber wird auf sein Werk „Wirtschaft und Gesellschaft“ eingegangen, in welchem er Charismatische Herrschaft und Charismatismus eingehend beschreibt. Hinsichtlich Kemal Atatürk gibt es reichlich Literatur zu seiner Biographie, diese ist jedoch zum Teil sehr widersprüchlich und ungenau in der Datenlage. In der vorliegenden Arbeit wird deshalb größerer Bezug auf das Werk von M. Sükrü Hanioglu und Klaus Kreiser genommen und rezensiert.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Biografie des Mustafa Kemal Atatürk
2.1 Die Entwicklung des jungen Mustafa Kemal
2.2 Die Gründung der Türkei
3. Die Entstehung des Neuen in der Adoleszenz
3.1 Die Rolle von Peer Groups
3.2 Die Dimensionen adoleszenter Ablösung
4. Die Charisma Theorie nach Max Weber
4.1 Die Wirkung von Charisma und Masse
4. 2 Entwicklung einer genuinen charismatischen Herrschaft
4.3 Strukturwandel durch Veralltäglichung des Charismas
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht unter Anwendung der Charisma-Theorie nach Max Weber und der Adoleszenz-Theorie nach Vera King die Umstände, unter denen Mustafa Kemal Atatürk zum Führer des türkischen Volkes wurde und eine radikale gesellschaftliche Transformation initiierte.
- Analyse der charismatischen Herrschaftsstruktur im Kontext der türkischen Staatsgründung
- Bedeutung der Adoleszenzphase und Peer-Groups für die Entwicklung charismatischer Führungspersönlichkeiten
- Die Rolle von Visionen und ideologischer Umgestaltung in der Modernisierung eines Staates
- Vergleich zwischen dem kemalistischen Reformprogramm und aktuellen politischen Entwicklungen in der Türkei
Auszug aus dem Buch
4.1 Die Wirkung von Charisma und Masse
Zudem weist Weber darauf hin, dass nicht die Eigenschaften des Charismaträgers, sondern die soziale Beziehung zwischen Führern und Geführten entscheidend ist. Der unbedingte Gehorsam bedingt zudem die Gewaltstruktur charismatischer Herrschaft, die eines rechtlichen Fundamentes nicht bedarf. Eine emotionale Vergemeinschaftung zwischen Herrscher und Beherrschten wird versucht hergestellt zu werden (Weber 1980: 689). Die Führungsposition eines Charismaträgers, die ihm Autorität und Befehlsgewalt verleiht, bleibt nur so lange bestehen, wie der Charismagläubige bereit ist, Gehorsam und Folge zu leisten. Solange sich der Charismatiker bewährt, bleibt auch der Glaube an ihn bestehen. Somit gründet sich die Autorität des Führenden auf einzigartige Persönlichkeitsmerkmale, welche zu einer hohen Identifikation der Charismagläubigen mit den Zielen und Visionen des Charismaträgers und die Geführten zu außerordentlichen Leistungen oder Handlungen motivieren (Hauser 1999: 1005). Diese Anerkennung ist eine aus Begeisterung oder Not und Hoffnung geborene, ganz persönliche Hingabe (Weber 1980: 689/185).
Bedroht wird dieses Führercharisma nach Weber durch Veralltäglichung, Entzauberung, Bürokratisierung und fehlenden Erfolgs. Somit bleibt der Glaube an den Charismatiker an die Wahrnehmung seiner Bewährung gebunden (Bayer, Mordt 2008:17). Weber schreibt dazu: „Er muss Wunder tun, wenn er ein Prophet, Heldentaten wenn er ein Kriegsführer sein will. Vor allem aber muss sich seine göttliche Sendung darin »bewähren«, dass es denen, die sich ihm gläubig hingeben, wohlergeht“ (Weber 1980: 656). Des Weiteren beschreibt Max Weber Charisma als eine revolutionäre Kraft, die den Bruch mit der Tradition ermöglicht, während er das „Heilige“ als das „spezifisch Unveränderliche“ charakterisiert hat (Weber 1980).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die historische und aktuelle Bedeutung von Kemal Atatürk als Reformer und Begründer der modernen Türkei und formuliert das Erkenntnisinteresse der Arbeit.
2. Biografie des Mustafa Kemal Atatürk: Dieses Kapitel zeichnet den Lebensweg Atatürks von seiner Kindheit in Saloniki über seine militärische Ausbildung bis hin zur Gründung der Republik Türkei nach.
2.1 Die Entwicklung des jungen Mustafa Kemal: Fokus auf die prägenden Einflüsse während der Militärschulzeit, insbesondere die Bedeutung westlicher Ideale und der Französischen Revolution.
2.2 Die Gründung der Türkei: Darstellung der politischen Konsolidierung, der Abschaffung des Sultanats und der Implementierung der sechs Prinzipien des Kemalismus.
3. Die Entstehung des Neuen in der Adoleszenz: Theoretische Herleitung, warum die Adoleszenzphase für gesellschaftliche Aufbruchsprozesse und die Entstehung von Neuem entscheidend ist.
3.1 Die Rolle von Peer Groups: Erläuterung der Bedeutung von Freundschafts- und Gefolgschaftsgruppen für die Identitätsbildung und Durchsetzung politischer Visionen.
3.2 Die Dimensionen adoleszenter Ablösung: Analyse des generationellen Ablösungsprozesses von traditionellen Strukturen und der Transformation hin zu einer laizistischen Ordnung.
4. Die Charisma Theorie nach Max Weber: Einführung in Webers soziologische Definition von Charisma und die Abgrenzung zu rationalen und traditionalen Herrschaftsformen.
4.1 Die Wirkung von Charisma und Masse: Untersuchung der emotionalen Bindung zwischen Führungsperson und Geführten sowie der Notwendigkeit ständiger Bewährung.
4. 2 Entwicklung einer genuinen charismatischen Herrschaft: Charakterisierung der charismatischen Herrschaft als wirtschaftsfremdes und nicht-bürokratisches System.
4.3 Strukturwandel durch Veralltäglichung des Charismas: Beschreibung des Prozesses, bei dem charismatische Herrschaft in stabile, institutionelle Strukturen übergeht.
Schlüsselwörter
Atatürk, Türkei, Max Weber, Charisma, Adoleszenz, Vera King, Laizismus, Reform, Transformation, Führungsstil, Herrschaftssoziologie, Modernisierung, Kemalismus, Gesellschaftswandel, Generationenwechsel
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert die historische Rolle von Mustafa Kemal Atatürk bei der Gründung der modernen Türkei unter Zuhilfenahme soziologischer Theorien.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die zentralen Themen sind die Charisma-Theorie nach Max Weber, die Adoleszenz-Theorie nach Vera King und die politisch-gesellschaftliche Transformation der Türkei.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Es wird untersucht, welche persönlichen und gesellschaftlichen Umstände notwendig waren, damit Atatürk als charismatische Führungsperson den drastischen Umbruch und die Modernisierung des türkischen Staates vollziehen konnte.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Autorin nutzt eine theoretische Rahmung durch soziologische und sozialpsychologische Konzepte, um Atatürks Wirken und die Etablierung seiner charismatischen Herrschaft zu analysieren.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Biografie Atatürks, die Anwendung der Adoleszenz-Theorie auf seinen Lebenslauf sowie eine tiefgehende Analyse der Weber'schen Charisma-Theorie und deren Strukturwandel.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den wichtigsten Begriffen zählen Charisma, Kemalismus, Laizismus, Adoleszenz, gesellschaftlicher Wandel und Herrschaftssoziologie.
Wie spielt die Adoleszenzphase für Atatürks Reformen eine Rolle?
Die Arbeit argumentiert, dass die Adoleszenzphase entscheidend für die Fähigkeit war, das Tradierte kritisch zu hinterfragen und den Mut zur Neuschöpfung eines Staates aufzubringen.
Warum wird im Ausblick auf Recep Tayyip Erdogan verwiesen?
Der Ausblick dient dazu, das Erbe Atatürks mit aktuellen politischen Entwicklungen zu kontrastieren, um die heutige Transformation der Türkei unter einer neuen Führung kritisch zu beleuchten.
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- Natalie Kern (Author), 2017, Atatürk und die Gründung der Türkei. Die Entstehung des Neuen durch eine charismatische Herrschaft, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/453805
