Die Arbeiter im Weinberg. Ein Unterrichtsentwurf zu Mt 20, 1-16

Hausarbeit , 2017 , 36 Seiten , Note: 1,3

Pädagogik - Schulpädagogik

Der hier aufgeführte Unterrichtsentwurf wird für Schülerinnen und Schüler (kurz: SuS) konzipiert, die die Klasse 6c des XY-Gymnasiums besuchen. Das Thema des Entwurfs stellt das Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg aus Mt. 20, 1-16 dar.

Im Bildungsplan wird für die Klassen 5/6 unter der Überschrift Gott die Kompetenz „Die SuS können Gottesvorstellungen in biblischen Texten […] zu menschlichen Fragen und Erfahrungen in Beziehung setzen“ aufgeführt. Die Unterrichtsstunde soll dazu beitragen, diese Kompetenz der SuS zu fördern und das Wesen Gottes, wie es in diesem Gleichnis beschrieben wird zu verstehen.

Das Thema ist insofern relevant, da die sehr menschliche Gottesvorstellung der Kinder oft nicht mit dem Wesen Gottes, wie es die Bibel beschreibt, im Einklang steht. Die Güte und Gerechtigkeit Gottes ist für sie nicht so einfach zu verstehen und sollte daher unbedingt Teil des Religionsunterrichts sein, der Fragen klären und Diskussionen zulassen sollte.

Der Unterrichtsentwurf (kurz: UE) ist so aufgebaut, dass zunächst eine Sachanalyse bezüglich der Lehr- und Lernbedingungen aufgeführt wird, bevor im Hauptteil eine fachdidaktische Analyse folgt. Lernziel und Lernform des Unterrichts werden erst danach dargelegt. Am Ende des Entwurfs steht dann schließlich der synoptische Verlaufsplan des Unterrichts in tabellarischer Form. Dieser wird von Materialien, die sich im Anhang befinden ergänzt.

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Analyse der Lehr- und Lernbedingungen
2.1 Bedingungen im Schulkontext
2.2 Bedingungen der Lerngruppe einer sechsten Klasse allgemein
2.2.1 Bedingungen der Lerngruppe 6c des Kepler-Gymnasiums

3. Fachdidaktische Analyse
3.1 Didaktischer Zusammenhang
3.2 Elementarisierende Erschließung
3.2.1 Elementare Strukturen
3.2.2 Elementare Erfahrungen
3.2.3 Elementare Zugänge
3.2.4 Elementare Wahrheiten

4. Formulierung der Lernziele

5. Elementare Lernformen – Begründung und Diskussion des Lernwegs
5.1 Elementare Lernformen
5.2 Begründung und Diskussion des Lernwegs

6. Synoptischer Verlaufsplan des Unterrichts

7. Anhang

8. Literaturverzeichnis

• Hochschule: Eberhard-Karls-Universität Tübingen
• Note: 1,3
• Erscheinungsjahr: 2017
• Seiten: 36
• Katalognummer: V451359
• ISBN (eBook): 9783668857872
• ISBN (Buch): 9783668857889
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: arbeiter, weinberg, unterrichtsentwurf