"Islamunterricht" und Integration. Eine qualitativ-empirische Studie zur Erwartung der integrativen Wirkung des Islamunterrichts basierend auf zwei Leitfadeninterviews mit Müttern

Bachelor Thesis , 2008 , 37 Pages , Grade: 2,3

Cultural Studies - Miscellaneous

Der Ruf nach einem Religionsunterricht gemäß Art. 7 Abs. 3 des Grundgesetzes, wie ihn beispielsweise die römisch-katholische Kirche und die evangelische Kirche in Deutschland haben, wird nicht nur von muslimischer Seite laut. Inzwischen hat auch der deutsche Staat realisiert, dass die Familien der in den 1970er Jahren immigrierten „Gastarbeiter“ in dritter und vierter Generation noch hier leben. Durch die Familienzusammenführung in den 70er Jahren und den Kinderreichtum der Migranten besuchen inzwischen etwa 700.000 muslimische Kinder, meist türkischer Herkunft, Deutschlands Schulen. Das sind etwa 6% der gesamten Schülerschaft. Die oft als misslungen bezeichnete Integration der Muslime wegen der fehlenden (An)erkennung Deutschlands als Einwandererland, verlangt nach Lösungen dieser Problematik für die Zukunft.

Inhaltsverzeichnis

Vorwort

1. Einleitung

2. Forschungsrahmen
2.1 Forschungsgegenstand
2.2 Forschungsfrage
2.3 Methodische Vorgehensweise
2.4 Theoretischer Bezugsrahmen
2.5 Zur Situation des islamischen Religionsunterrichts

3. Darstellung der Einzelfälle
3.1 Zitat:
3.1.1 Zur Person
3.1.2 Zum Interview
3.1.3 Eigene religiöse Erziehung Gws und Situation in Deutschland
3.1.4 Vertrauen/Erwartungen in die Institution Schule
3.1.5 Identität/Heimat/Sprache
3.1.6 Erwartungen an den Islamunterricht bezüglich des Kindes und seiner türkischen/ muslimischen Umwelt
3.1.7 Erwartungen an den Islamunterricht bezüglich der Situation des Kindes in der Mehrheitsgesellschaft
3.2 Zitat:
3.2.1 Zur Person
3.2.2 Zum Interview
3.2.3 Eigene religiöse Erziehung Nws und die Situation in Deutschland
3.2.4 Vertrauen/Erwartungen in die Institution Schule
3.2.5 Identität/Heimat/Sprache
3.2.6 Erwartungen an den Islamunterricht bezüglich des Kindes und seiner türkischen/ muslimischen Umwelt
3.2.7 Erwartungen an den Islamunterricht bezüglich der Situation des Kindes in der Mehrheitsgesellschaft

4. Reflexion

Bibliografie

• Grade: 2,3
• Author: Linnéa Keilonat (Author)
• Publication Year: 2008
• Pages: 37
• Catalog Number: V450016
• ISBN (eBook): 9783668848160
• ISBN (Book): 9783668848177
• Language: German
• Tags: Islam, islamischer Religionsunterricht, Muslime, Integration