Die Frage, wie und wodurch der Mensch seinen Wissensstand erweitern kann, spielt seit jeher eine zentrale Rolle im Leben des Selbigen. Sei es im Bereich der Philosophie, im Fachgebiet Literatur- und Sprachwissenschaft oder in den Naturwissenschaften, in allen Wissenschaften steht die Frage nach den Möglichkeiten der Erkenntnisgewinnung im Mittelpunkt der Forschung.
Diese Arbeit beschäftigt sich im Rahmen dieser Problematik mit dem Thema "Tierversuche" und will dieses für eine Unterrichtseinheit in der Grundschule aufbereiten. Die Unterrichtseinheit wird hierbei auf mehrere Unterrichtsstunden aufgeteilt, die jeweils einen anderen Schwerpunkt der thematischen Bearbeitung aufweisen.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Die Unterrichtsplanung
2.1 Tierversuche – Versuch einer Verortung des Unterrichtsthemas im Perspektivrahmen und im Bildungsplan Sachunterricht
2.2 Grundlegende Überlegungen zu der Unterrichtseinheit
3 Unterrichtseinheit Tierversuche – Darstellung und didaktische Erläuterungen zu den einzelnen Phasen der Unterrichtseinheit
3.1 Erste Unterrichtsstunde – Philosophieren mit Kindern
3.2 Zweite Unterrichtsstunde – Der Weltraumhund Laika
3.3 Dritte Unterrichtsstunde – Philosophieren mit Kindern
3.4 Vierte und fünfte Unterrichtsstunde – Die Stationsarbeiten
3.5 Sechste Unterrichtsstunde: Abschluss
4 Fazit
5 Literaturverzeichnis
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