In dieser Abschlussarbeit soll das Feld der Achtsamkeit mit dem der Interkulturalität zusammengebracht werden. Achtsamkeit fördert laut Heselmayer eine unvoreingenommene, reflektierte Haltung gegenüber sich selbst und Fremden – hier vor allem gegenüber Individuen fremder Kulturen. Diese Haltung steht in engster Verbindung zu interkultureller Kommunikation und Kompetenz, welche in einer Gesellschaft, die einen immer höheren Grad der kulturellen Diversität aufweist, zunehmend an Bedeutung gewinnt.
Zwischen 1970 und 2015 steigt die Zahl der in Deutschland lebenden Menschen, die keine deutsche Staatsbürgerschaft besitzen, von 4,5 Millionen Menschen auf 8,7 Millionen an. Dies entspricht einem relativen Zuwachs von knapp 4% auf einen Anteil von über 10,5% an der Gesamtbevölkerung (BiB - Bundesinstitut für Bevölkerungsforschung - Abbildungen - Ausländische Bevölkerung in Deutschland, 1970 bis 2015). Ferner ermöglicht der Ausbau der internationalen Transportmöglichkeiten einen zunehmenden Kontakt von Menschen aus unterschiedlichsten kulturellen Kontexten. Dieser ist z.B. im Tourismus oder in Bildungsaustauschprogrammen zu beobachten. Überdies ist durch die moderne Informations- und Kommunikationstechnologie, wie z.B. dem Internet, das Wissen und Bewusstsein über andere Kulturen in der Bevölkerung gestiegen. Der Informationsaustausch über nationale Grenzen hinweg wächst. Außerdem steigt die ökonomische Interdependenz in der Welt durch die Internationalisierung der Unternehmen und die zunehmende globale Handelsverflechtung. Letzteres wird deutlich durch zahlreiche Handelsabkommen, wie z.B. der wirtschaftlichen europäischen Integration im Rahmen der Europäischen Union (EU).
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Literaturüberblick
3. Achtsamkeit als Methode interkultureller Trainings
3.1. Achtsamkeit
3.1.1. Überblick: Geschichte und Methoden
3.1.2. Methodenauswahl:
3.2. Interkulturelle Trainings
3.2.1. Überblick: Trainingstypen und Methoden
3.2.2. Methode: Visual Imagery
3.3. Zusammenführung
3.3.1. Interdisziplinärst: interkulturelle Trainings und Achtsamkeitspraxis
3.3.2. Voraussetzungen für die Integration von Achtsamkeit
3.3.3. Achtsamkeitsbasierte Übungseinheit eines interkulturellen Trainings
4. Fazit
5. Literaturverzeichnis
Anhang
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