Daniel Kehlmann "Die Vermessung der Welt". Selbstständig-kooperatives Lernen zur Förderung des Verstehens von literarischen Texten

Examination Thesis , 2011 , 51 Pages , Grade: 1

Didactics for the subject German - Pedagogy, Linguistics

Im Verlauf der hier beschriebenen Unterrichtsreihe erarbeiteten sich die Schülerinnen und Schüler einer 9. Klasse selbstständig Daniel Kehlmanns Roman „Die Vermessung der Welt“. Soweit wie möglich ihren eigenen Interessen folgend erlebten sie dabei am Beispiel eines historischen Romans den – in diesem Fall besonders einsichtigen – Einfluss von Allgemeinwissen und spezifischem Wissen auf das Verständnis literarischer Texte. Durch die gemeinsame Auseinandersetzung innerhalb thematischer Kleingruppen erarbeiteten die Schüler selbstständig ein Textverständnis und bereiteten ihr spezielles Untersuchungsthema für eine Präsentation auf. Die gewählte Methode der „Gruppenrecherche“ als einer Form des selbstständig-kooperativen Lernens wurde mittels dieser Reihe auf den Literaturunterricht übertragen.

Im bisherigen Unterricht habe ich vor allem in Unterrichtsgesprächen den Eindruck gewonnen, dass viele Schüler die Schullektüre nicht mit ihren thematischen oder zwischenmenschlich-sozialen Kenntnissen und Erfahrungen in Verbindung bringen. Auf Nachfrage wissen sie oft doch schon sehr viel, was ihnen zum Verständnis helfen könnte, zeigen sich aber zunächst erstaunt über mögliche Zusammenhänge („Das hat damit etwas zu tun?“).

Daher möchte ich den Schülern vermitteln, dass ihr bestehendes und eventuell zu vertiefendes Wissen auf allgemeinen oder spezifischen Gebieten auch zum Verständnis literarischer Texte wesentlich beiträgt, dass also Literatur auch im schulischen Kontext auf einer, jedem zugänglichen, gemeinsamen Wissensgrundlage aufbaut.

Ein zweiter Aspekt ist die Rolle der gemeinsamen Auseinandersetzung mit Literatur, die über kurze Gruppenarbeitsphasen von Schülern oft zwar positiv, aber im Vergleich zu lehrerzentrierten Unterrichtsformen im Ergebnis nicht immer als ausreichend zielführend wahrgenommen wird. Daher möchte ich auch die gemeinsame Auseinandersetzung über Literatur als persönliche Bereicherung und wesentliche Hilfe zum Verständnis von Literatur erfahrbar machen.

Inhalt

1 Einleitung

2 Das Verstehen literarischer Texte

3 Selbstständig-kooperatives Lernen
3.1 Das selbstständige Lernen
3.2 Das kooperative Lernen
3.3 Die Gruppenrecherche

4 Unterrichtsvoraussetzungen
4.1 Allgemeine Unterrichtsvoraussetzungen
4.2 Spezielle Unterrichtsvoraussetzungen
4.2.1 Lernausgangslage in Bezug auf das Verstehen literarischer Texte

5 Daniel Kehlmanns „Die Vermessung der Welt“
5.1 Zur Textauswahl
5.2 Sachanalyse

6 Begründung der Lehr- und Lernstruktur

7 Darstellung der Unterrichtsreihe
7.1 Überblick über die Unterrichtsreihe
7.2 Einführungsphase
7.2.1 Planung und Durchführung
7.2.2 Analyse
7.3 Arbeit in den Gruppen
7.3.1 Erarbeitung der Gruppenthemen
7.3.2 Gruppe „Die Wissenschaft“
a. Planung und Durchführung
b. Analyse Gruppe „Die Wissenschaft“
7.3.3 Gruppe „Der historische und kulturelle Kontext im Roman“
a. Planung und Durchführung
b. Analyse Gruppe „Der historische und kulturelle Kontext im Roman“
7.4 Auswertungsphase
7.4.1 Planung und Durchführung
7.4.2 Analyse

8 Reflexion

9 Bibliographie

10 Anhang

• Grade: 1
• Author: Isabelle Plate (Author)
• Publication Year: 2011
• Pages: 51
• Catalog Number: V441874
• ISBN (eBook): 9783668822696
• ISBN (Book): 9783668822702
• Language: German
• Tags: Daniel Kehlmann, Die Vermessung der Welt, Unterrichtsreihe, selbstständiges Lernen, kooperatives Lernen