Virtuelle Realitäten. Cyber-Mobbing als Herausforderung für Medienpädagogik und Kinderschutz

Term Paper (Advanced seminar) , 2018 , 22 Pages , Grade: 1,0

Pedagogy - Nursery Pedagogy, Early Childhood Education

Die Digitalisierung kann im weiteren Sinne als Prozess verstanden werden, in dem digitale Medien und Werkzeuge allmählich an die Stelle analoger Verfahren treten. Sie erschließen damit neue Perspektiven in allen gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und wissenschaftlichen Bereichen, werfen aber auch neue Fragen zum Beispiel zum Schutz der Privatsphäre auf. Die Digitalisierung unserer Welt ist für den gesamten Bildungsbereich Chance und Herausforderung zugleich. Sie kann einerseits dazu beitragen, formale Bildungsprozesse hinsichtlich individueller Förderung zu verbessern, andererseits gilt es infrastrukturelle, rechtliche und personelle Rahmenbedingungen zu schaffen.

Die Berücksichtigung des digitalen Wandels dient dem Ziel, die aktuelle bildungspolitische Leitlinien zu ergänzen und durch Veränderungen bei der inhaltlichen und formalen Gestaltung von Lernprozessen die Stärkung der Selbstständigkeit zu fördern und individuelle Potenziale innerhalb einer inklusiven Bildung auch durch Nutzung digitaler Lernumgebungen besser zur Entfaltung bringen zu können. Digitale Medien und die ständige Verfügbarkeit haben zur Folge, dass sich die Kommunikation zwischen Menschen teilweise in den digitalen Raum verschoben hat. In dieser digitalen Lebenswelt tragen gerade Kinder und Jugendliche ihre Konflikte aus. Das noch junge Phänomen Cyber-Mobbing tritt ebenfalls in dieser digitalen Lebenswelt auf.
Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie Cyber-Mobbing, Medienpädagogik und Kinderschutz aus frühpädagogischer Sicht im Zusammenhang stehen und in der pädagogischen Arbeit präventiv mitgedacht werden müssen.

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1 Cyber-Mobbing - Abgrenzung der Begrifflichkeit und die Auswirkungen des Phanomens
1.1 Mobbing - Definition, Systematik und die Folgen
1.2 Cyber-Mobbing - Definition, Problematik, Unterschied zu traditionellem Mobbing und rechtliche Grundlagen

2 Mobbing-Pravention
2.1 Pravention am Beispiel von Resilienzforderung

3 Virtualitat und Mobbing im fruhpadagogischen Kontext
3.1 Anforderungen an die Fachkraft
3.2 Medienkompetenz - Bewusster, selbstbestimmter Umgang mit Medien und digitale Lebenswelt
3.3 Medienbildung in der Kita

4 Fazit

Abkurzungsverzeichnis

Literaturverzeichnis

Anhang

• College: University of Applied Sciences Südwestfalen; Soest (Wissenschaftliches Zentrum Frühpädagogik)
• Course: WPM Kinderschutz
• Grade: 1,0
• Author: Stefanie Rolko (Author)
• Publication Year: 2018
• Pages: 22
• Catalog Number: V436475
• ISBN (eBook): 9783668769199
• ISBN (Book): 9783668769205
• Language: German
• Tags: virtuelle, realitäten, cyber-mobbing, herausforderung, medienpädagogik, kinderschutz