Die Arbeit beschäftigt sich mit der Fremdsprachenfolge im Schulsystem der französischen Schweiz. Sie erörtert, ob die bereits vollzogene Einführung von Englisch als erste Fremdsprache in Kantonen der Deutschschweiz auch in der Romandie angebracht wäre.
Inhalt
1 Einleitung
2 Fremdsprachenunterricht in der Romandie
2.1 Die Verankerung des Fremdsprachenunterrichts im schweizerischen Schulsystem
2.2 Deutsch als erste Fremdsprache
2.2.1 Mehrsprachigkeit in der Schweiz
2.2.2 Das Verhältnis zwischen Deutschschweizern und Romands
2.2.3 Bemühungen zur engeren Verknüpfung von Deutsch- und Westschweiz
2.2.4 Der Einfluss Deutschlands
2.2.5 Der Nutzen von Deutsch
2.2.6 Der Ruf des Deutschen in der Romandie
2.2.7 Der Umgang mit regionalen Dialekten im Deutschen
2.2.8 Zwischenergebnis
2.3 Andere Sprachen als 1. Fremdsprache
2.3.1 Englisch als erste Fremdsprache
2.3.2 Italienisch als erste Fremdsprache in der Romandie
3 Schlussteil
4 Anhang
4.1 Verbreitung der vier Landessprachen der Schweiz (2000)
4.2 Das Bildungssystem Schweiz
4.3 Erste obligatorische Fremdsprache
4.4 Zweite obligatorische Fremdsprache
4.5 Sprachenunterricht gemäß HarmoS-Konkordat (Reihenfolge der Fremdsprachen gemäß regionalen Vereinbarungen)
5 Bibliographie
5.1 Fachliteratur
5.2 Internetseiten
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