Der Sozialpsychologe Howard Gardner hat als einer der ersten 1962 die Frage interkultureller Kompetenz formuliert, und hatte gleich seine eigene Annahme parat: Er warb für das Konzept der „universal communicators“, die Individuen, die mit besonderer interkultureller Kommunikationsfähigkeit ausgestattet sind. Dabei stellt er Per-sönlichskeitseigenschaften vor, die diese Begabten mitbringen sollten. Hierbei handelt es sich um die Begriffe Integrität und Stabilität und Extrovertiertheit, sowie besondere telepa-thische Fähigkeiten.
Inzwischen kristallisiert sich heraus, dass einige besser mit Interkulturalität umgehen können als andere. In der Wissenschaft beschäftigen sich viele Gruppen an der Erforschung interkultureller Kompetenz. Dabei sind es nicht nur die Wirtschaftswissenschaftler, son-dern auch Soziologen, Pädagogen, Kulturwissenschaftler. In der Praxis werden diese noch ergänzt durch Sozialarbeiter, Lehrer, Mediatoren, Kommunikationstrainer, Personalberater oder Personalleiter, um nur einige zu nennen.
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
1. Einleitung
1.1. Die Bedeutung interkultureller Kompetenz für verschiedene Bereiche
1.1.1. Eisbergmodell
1.1.2. Modelle zur Erfassung interkultureller Kompetenz
1.2. Konflikt zwischen Abweichung des Ist-Stands und dem Wissenschaftsstand
2. Stand der Wissenschaft
2.1. Definition interkulturelle Kompetenz
2.2. Definition Auslandsentsendung
3. Wie läuft die Auslandsentsendung ab?
4. Methodisches Vorgehen
5. Themenfelder rund um Auslandsentsendung von Mitarbeitern
5.1. Organisatorische Aufgaben des Personalbereichs
5.2. Sprachliche, kulturelle und landesspezifische Vorbereitung
6. Interkulturelle Entsendung in der Praxis
7. Zusammenfassung und Schlussfolgerungen
Literaturverzeichnis
Videoverzeichnis
Internetquellenverzeichnis
Abbildungsquellenverzeichnis
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