Indirekter Flächenvergleich von Vielecken

Schriftliche Planung zur unbenoteten Lehrprobe im Fach Mathematik

Lesson Plan , 2013 , 24 Pages

Mathematics - Geometry

Bei diesem Unterrichtsentwurf handelt es sich um eine unbenotete Lehrprobe im Fach Mathematik für eine vierte Klasse der Grundschule, die bei der Fachleiterin und der Schulleiterin sehr positiv ankam. Eingebettet in einen Realitätsbezug werden die Schüler im problemlösenden Bereich nach dem Ich-Du-Wir-Prinzip tätig und erwerben auf verschiedenen Kompetenzbereichen Lernzuwächse.

Inhaltsverzeichnis

1. Begründungszusammenhang
1.1 Legitimation des Themas
1.2 Gegenwartsbedeutung, Exemplarizität und Zukunftsbedeutung

2. Ausgangsbedingungen der Lerngruppe
2.1 Arbeitsbedingungen und Voraussetzungen der Lerngruppe
2.2 Kompetenzprofil einzelner Schüler/ Schülergruppen

3. Thematische Strukturierung
3.1 Aufriss der Unterrichtseinheit „Flächeninhalt und Umfang“
3.2 Sachanalyse
3.3 Didaktische Reduktion
3.4 Lern- und Handlungsschwerpunkte

4. Methodische Strukturierung
4.1 Begründung der Methodenkonzeption der Stunde
4.2 Begründungen der wesentlichen methodischen Schritte

5.Unterrichtsskizze
5.1 Stundenverlauf
5.2 Visualisierungen
5.3 Hausaufgaben
5.4 Sitzplan

6. Literaturverzeichnis

7. Anhang

• Author: Rebecca Mai (Author)
• Publication Year: 2013
• Pages: 24
• Catalog Number: V429274
• ISBN (eBook): 9783668728820
• ISBN (Book): 9783668728837
• Language: German
• Tags: Unterrichtsentwurf Mathematik Grundschule Geometrie