Motivation im Fremdsprachenunterricht. Möglichkeiten der Umsetzung im Französischunterricht

Term Paper (Advanced seminar) , 2018 , 25 Pages , Grade: 1,3

Pedagogy - General

In dieser Arbeit soll der Problematik nachgegangen werden, den Motivationsfaktor zu erfassen und von anderen theoretischen Ansätzen zu unterscheiden und Möglichkeiten sowie Herausforderungen zur Umsetzung im Fremdsprachenunterricht Französisch aufzuzeigen. Das Fach Französisch dient hierbei als Fallbeispiel, da vor allem im Fremdsprachenerwerb die Wichtigkeit der Motivationsforschung inzwischen unbestritten ist und ein breit untersuchtes Feld darstellt.

Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

1. Einleitung

2. Entwicklung und aktuelle Situation des Französischunterrichts in Deutschland

3. Motivation als Beeinflussungsfaktor im Fremdsprachenunterricht
3.1. Motivierung
3.2. Motivation
3.3. Interessentheorie
3.4. Selbstbestimmungstheorie
3.5. Attributionstheorie

4. Interventionspotential, Möglichkeiten und Grenzen des Motivationsfaktors zur positiven Beeinflussung der Schülerinnen und Schüler
4.1 Herausforderung der Motivationsforschung
4.2 Möglichkeiten und Maßnahmen der Motivationsförderung

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis

7. Anhang

• College: University of Wuppertal
• Grade: 1,3
• Author: Larissa Stapelkamp (Author)
• Publication Year: 2018
• Pages: 25
• Catalog Number: V429095
• ISBN (eBook): 9783668725591
• ISBN (Book): 9783668725607
• Language: German
• Tags: Motivation Fremdsprachen Französisch Fremdsprachenunterricht Französischunterricht Strategien Techniken Motivierung