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Trabajar con canciones en la clase de E/LE

Análisis teórico contrastivo


Trabajo Escrito, 2017

18 Páginas, Calificación: 2,3

Anónimo


Extracto


Índice

1. Introducción

2. Marco teórico
2.1. Las habilidades lingüísticas – La comprensión auditiva
2.2. Definición
2.3. Características
2.4. Dificultades

3. La música en la enseñanza de lenguas extranjeras

4. El beneficio de las canciones en las clases de E/LE

5. Consecuencias didácticas
5.1. Equipamiento
5.2. Selección de canciones
5.3. Materiales y recursos
5.4. Actividades
5.4.1. Pre-audición / actividades previas
5.4.2. Audición / actividades con la canción
5.4.3. Post-audición / actividades posteriores

6. Conclusión

7. Referencias bibliográficas

Final del extracto de 18 páginas

Detalles

Título
Trabajar con canciones en la clase de E/LE
Subtítulo
Análisis teórico contrastivo
Universidad
University of Göttingen
Calificación
2,3
Año
2017
Páginas
18
No. de catálogo
V389073
ISBN (Ebook)
9783668632431
ISBN (Libro)
9783668632448
Tamaño de fichero
548 KB
Idioma
Español
Palabras clave
canciones, clases de ele, las habilidades lingüísticas, música, ensenanza de lenguas extranjeras, audición, comprensión auditiva
Citar trabajo
Anónimo, 2017, Trabajar con canciones en la clase de E/LE, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/389073

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Título: Trabajar con canciones en la clase de E/LE


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