Das Streben nach Leistung und beruflichem Erfolg ist in unserer heutigen Leistungsgesellschaft von zentraler Bedeutung. In diesem Sinne bestimmen gute Schulleistungen und Schulabschlüsse über den Zugang bestimmter gesellschaftlicher Reccourcen. Sie bilden die Basis für eine unbeschwerte und erfolgreiche Zukunft auf beruflicher, sozialer und wirtschaftlicher Ebene. Im Verlauf dieser Arbeit wird sich gezielt mit dem Thema der Leistungsbewertung auseinandersetzen und dabei unter anderem auf Funktionen, Bezugsnormen, Schwachstellen und Methoden der Leistungsbewertung näher eingegangen.
Inhalt
1 Einleitung
2 Leistung
2.1 Leistungsbewertung und Leistungsmessung
2.2 Bezugsnormen (nach Jurgens 1995)
2.3 Zensuren
3 Entwicklung des Leistungsbegriffs
4 Funktionen der traditionellen Leistungsbewertung durch Noten
4.1 Gesellschaftliche Funktionen
4.2 Padagogische Funktionen
5 Gutekriterien
6 Fehlerquellen bei der Bewertung von Schulerleistungen
7 Klassische Bewertungsverfahren
7.1 Schriftliche Lernkontrollen
7.2 Mundliche Leistungen
8 Alternativen zur klassischen Leistungsbewertung
9 Fazit
10 Literaturverzeichnis
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