Die Buchwissenschaft arbeitet interdisziplinär und bedient sich daher zur Untersuchung spezifischer Forschungsfragen an Theorien und Methoden aus Nachbarwissenschaften, unter anderem der Medienwissenschaft. Aufgrund tiefgreifender Wandlungsprozesse im Buchmarkt haben sich sozialwissenschaftliche Arbeitsfelder entwickelt, die die Buchwissenschaft an die Medienwissenschaft weiter annähert. Daher bietet die Mediennutzungsforschung, als Teilgebiet der Medien- und Kommunikationswissenschaft, Möglichkeiten zur Untersuchung buchwissenschaftlicher Fragestellungen im Bereich der Lese(r)forschung. Angelehnt an die Inhalte des Seminars, in dem wissenschaftliche Disziplinen vorgestellt wurden, die an buchwissenschaftliche Fragestellungen anknüpfen, soll in dieser Arbeit auf die Frage eingegangen werden, welche Möglichkeiten die Mediennutzungsforschung für die Buchwissenschaft bietet. Diese Arbeit soll dazu dienen, die Grundlagen der Mediennutzungsforschung und einige ihrer wichtigsten Konzepte und Theorien vorzustellen und die Ansätze der Buchmarkt- und Buchlese(r)forschung zu beschreiben um näher auf die Möglichkeiten der Untersuchung der Mediennutzung aus buchwissenschaftlicher Perspektive einzugehen.
Inhaltsverzeichnis
1 Buch- und Medienwissenschaft
2 Grundlagen der Mediennutzungsforschung
2.1 Die Publikumskonzeption
2.2 Die Medienauswahl
2.3 Die Medienrezeption
2.4 Die Medienaneignung
3 Buchmarkt- und Lese (r)forschung
3.1 Gegenstand der Forschung
3.2 Lesemotivations- und Lesewirkungsforschung
3.3 Prozessorientierte Lese- und Buchnutzungsforschung
4 Mediennutzungsforschung in der Buchwissenschaft
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Möglichkeiten und Potenziale der Mediennutzungsforschung für die buchwissenschaftliche Disziplin. Dabei wird analysiert, wie etablierte Konzepte und Theorien der Medien- und Kommunikationswissenschaft auf das Medium Buch und das Leseverhalten angewendet werden können, um ein tieferes Verständnis von Buchnutzungsprozessen, Lesemotivation und -wirkung zu erlangen.
- Grundlagen der Mediennutzungsforschung (Medienauswahl, -rezeption, -aneignung)
- Publikumskonzeptionen und aktive Mediennutzung
- Theoretische Ansätze der Buchmarkt- und Leseforschung
- Prozessorientierte Analyse von Buchnutzung und Lesekompetenz
- Transfer medienwissenschaftlicher Methoden auf digitale Buchmedien
Auszug aus dem Buch
2.1 Die Publikumskonzeption
Das untersuchte Publikum in der Mediennutzungsforschung ist „disper, offen, unbegrenzt, flukturierend, wendet sich vorübergehend einem Medium respektive einem Inhalt zu“. Durch das differenzierte Medienangebot werden individuelle Bedürfnisse befriedigt, da die Wahlmöglichkeiten jedoch so vielfältig sind, verteilen sich die Nutzer in verschiedenen Kontexten auf die Angebote, was eine Definition des Publikumsbegriffes erschwert. Daher wird das Publikum als hypothetisches Konstrukt beschrieben, das anhand einer Forschungsfrage und dem methodischen Zugang neu konzipiert werden kann. Die Typologisierung des Publikums kann feststehende Merkmale wie Alter, Geschlecht und Bildung, oder in situationsbedingte Faktoren wie emotionale Lage, Ort und soziale Konstellation der anwesenden Personen umfassen. Weitere Aspekte die in der Publikumskonstruktion berücksichtigt werden sind Lebensstile, Konsumpräferenzen und Werteorientierungen.
Nach Bonfadelli und Friemel können Publika in fünf idealtypische Konzepte aufgeteilt werden: Das Publikum als Masse beschreibt die Vorstellung einer durch die Medien beeinflussbaren und manipulierbaren Gruppe und beruht auf einer kulturkritischen Medienbetrachtung. Als Zielgruppe kann das Publikum beschrieben werden, wenn Homogenität durch soziodemographische Kriterien gegeben ist. Einer Zielgruppe wird dann ein ökonomischer Wert zugeschrieben und die Rolle des Konsumenten steht im Vordergrund. Ausgehend von Rezipienten in ihrer Rolle als aktiver Bürger kann das Publikum als sozialer Akteur angesehen werden, der sich anhand der Massenmedien orientiert und diese nutzt um sich zu informieren und Meinungen zu bilden. Durch die Untersuchung des Umgangs der Rezipienten mit den Medien entwickelten sich zudem neue Konzepte des Publikums als „Fan-Kultur“ die betonen, dass sich durch die Medienzuwendung spezifische Kulturen und Verhaltensmuster herausbilden.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Buch- und Medienwissenschaft: Einleitung in die interdisziplinäre Arbeit, die die Annäherung der Buchwissenschaft an die Mediennutzungsforschung aufgrund aktueller Wandlungsprozesse begründet.
2 Grundlagen der Mediennutzungsforschung: Darstellung der Kernbereiche Medienauswahl, -rezeption und -aneignung sowie der theoretischen Modelle zur Erklärung aktiven Medienhandelns.
3 Buchmarkt- und Lese (r)forschung: Analyse der spezifischen Forschungsfelder innerhalb der Buchwissenschaft, unterteilt in ökonomische und wirkungsorientierte Aspekte.
4 Mediennutzungsforschung in der Buchwissenschaft: Fazit und Ausblick zur Anwendung medienwissenschaftlicher Theorien auf die Buchwissenschaft, insbesondere mit Blick auf die Medienkonvergenz und digitale Publikationen.
Schlüsselwörter
Mediennutzungsforschung, Buchwissenschaft, Lese(r)forschung, Medienauswahl, Medienrezeption, Medienaneignung, Uses-and-Gratification-Approach, Lesemotivation, Lesekompetenz, Medienkonvergenz, aktives Publikum, Rezipientenforschung, Medienwirkung, Digitalisierung, Buchnutzung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht, wie Konzepte der Mediennutzungsforschung genutzt werden können, um buchwissenschaftliche Fragestellungen zum Leseverhalten und zur Buchnutzung theoretisch fundierter zu erforschen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Felder umfassen die Medienauswahl, die Rezeption von Medieninhalten, die Medienaneignung sowie die spezifische Anwendung dieser Modelle auf den Buchmarkt und die Lese(r)forschung.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, welche Möglichkeiten die Mediennutzungsforschung bietet, um das Verständnis für Prozesse der Buchnutzung aus einer buchwissenschaftlichen Perspektive zu erweitern.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse von Einführungs- und Übersichtswerken der Medien- und Kommunikationswissenschaft sowie der Buchwissenschaft.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil werden zunächst die theoretischen Grundlagen der allgemeinen Mediennutzungsforschung und anschließend deren Anwendung auf die Buchmarkt- und Leseforschung detailliert beschrieben.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Mediennutzungsforschung, Lese(r)forschung, Uses-and-Gratification-Ansatz, Medienkonvergenz und Buchwissenschaft.
Was genau versteht man unter dem Nutzenansatz bei der Buchlektüre?
Der Nutzenansatz geht davon aus, dass Leser Bücher aktiv auswählen, um bestimmte Bedürfnisse, wie etwa Unterhaltung, Informationsgewinn oder soziale Integration, zu befriedigen.
Warum ist das Involvement-Konzept für die Leseforschung relevant?
Das Involvement-Konzept hilft dabei, die Intensität der Verarbeitung während des Lesens und die damit verbundenen emotionalen oder kognitiven Wirkungen tiefergehend zu analysieren.
Welche Bedeutung hat die Medienkonvergenz für die Buchwissenschaft?
Die Medienkonvergenz zwingt die Buchwissenschaft dazu, sich stärker für medienwissenschaftliche Disziplinen zu öffnen, um insbesondere die Nutzung digitaler Formate wie E-Books adäquat untersuchen zu können.
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- Isabelle Noé (Author), 2016, Buch- und Medienwissenschaft. Mediennutzungsforschung in der Buchwissenschaft, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/376387
