Problemorientierte Jugendliteratur im Deutschunterricht am Beispiel des Buches "Alle gegen Esra"

Seminar Paper , 2017 , 18 Pages , Grade: 1,0

Didactics - German Studies

Die vorliegende Proseminararbeit beschäftigt sich mit dem Buch "Alle gegen Esra" der Autorin Aygen-Sibel Çelik und setzt sich zum Ziel, aufzuzeigen, wie das Buch dazu verwendet werden kann, einen Unterricht zu konzipieren, mit dem interkulturelle Kompetenzen vermittelt werden können.

Nach einem Exkurs in das Themenfeld der problemorientierten Jugendliteratur wird dargelegt, was gemeinläufig unter interkultureller Kompetenz verstanden wird.
Es folgt eine kurze Inhaltsangabe des Buches "Alle gegen Esra", wobei einige zentrale und interessante Aspekte des Buches gesondert beleuchtet werden.
Den letzten, aber womöglich wichtigsten Teil der Arbeit ist in Form eines vorgeschlagenen zweistündigen Unterrichtkonzeptes gestaltet.

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Problemorientierte Kinder- und Jugendliteratur

2. Interkulturelles Lernen

3. Mobbing

4. Das Buch Alle gegen Esra von von Aygen-Sibel Çelik

5. Unterrichtsplanung
5.1. Handlungsorientiertes Arbeiten mit dem Text
5.2. Bemerkungen zum Unterrichtskonzept
5.3. Planungsmatrix
5.4. Unterrichtsmaterial
5.5. Ergänzende Anmerkungen:

Literaturverzeichnis

• College: University of Vienna
• Grade: 1,0
• Author: Julian Moosbrugger (Author)
• Publication Year: 2017
• Pages: 18
• Catalog Number: V370202
• ISBN (eBook): 9783668475328
• ISBN (Book): 9783668475335
• Language: German
• Tags: Problemorientierte Jugendliteratur, Problemorientierung, Mobbing, Interkulturelles Lernen, Handlungsorientierung, Aygen-Sibel Çelik, Unterrichtsplanung